Меня зовут Мария Волкова. Английский язык — это часть моей жизни, любовь к которой...
Меня зовут Татьяна. Ещё в школе я поняла, что свяжу свою жизнь с английским,...
Дипломированный референт-переводчик по английскому языку, окончила с отличием Российский Университет Дружбы Народов. Прошла языковой курс...
Меня зовут Юлия. Учитель – это человек влюбленный в свою профессию, обладающий огромной душой,...
Лингвист, окончила Воронежский Государственный университет. Проходила методические стажировки в различных оффлайн и онлайн школах в...
Меня зовут Анна. Я всегда очень любила английский язык. В школе и университете изучала...
Я очень люблю английский язык. Я начала изучение ещё в детстве и сегодня я...
Я окончила Минский государственный лингвистический университет и получила специальность "преподавание современных иностранных языков". Мой опыт...

Меня зовут Алена. Английский язык — это целый увлекательный мир, изучение которого приносит нам...
Дипломированный преподаватель английского языка, окончила Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А.Добролюбова, факультет "Теория и методика...
Меня зoвут Елена. Изучение английского языка — дело не простое, но я с уверенностью...
Меня зовут Виорика. Сколько себя помню, английский всегда со мной. Самая крутая языковая практика...
С отличием окончила педагогический университет в 2021 по специализации "Английский язык. Немецкий язык", а в...
Привет, меня зовут Сабрина. Я учитель английского и преподаю уже 2 года. Свой путь...
Меня зовут Евгения. Английский язык — это моя страсть. Я обожаю изучать иностранные языки,...
Я преподаю английский язык на протяжении 5 лет. Преподавание невероятно вдохновляет меня! Мне интересно работать...
Меня зовут Ксения. «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех,...
English is my passion. Teaching is my profession. Еще в школе я поняла, что обязательно...
Здравствуйте! Меня зовут Татьяна. Я филолог с высшим образованием. Закончила Полоцкий Государственный Университет по специальности...
