- И
Ирина
5Айназик очень терпеливо и понятно объясняет материал
Репетитор: Айназик - А
Артём
5хороший преподователь
Репетитор: Инна - Н
Наталья Николаевна
5Замечательный преподаватель. Объясняет все доступно, понятно. У нее на уроках очень интересно. Материал усваивается просто.
Репетитор: Анна - С
Софья
5она классная и очень добрая
Репетитор: Аурита Аскаровна - С
София
5преподаватель очень хороший, очень опытный, понятно объясняет, с Аревик приятно работать, даже просто поговорить. С с ней занимаюсь немного, но уже у меня появилось много нового в голове, я стала лучше понимать все темы. Советую всем с ней позаниматься!
Репетитор: Аревик - М
Мария
5вы очень хорошый учитель
Репетитор: Вероника
Преподавала английский в Китае для первоклассников
Строит уроки на основе интересов студентов
Создает дружескую атмосферу для обучения
Прошла летние языковые курсы в Канаде
Получила сертификат TEFL для повышения квалификации
Адаптирует материалы для полного погружения в тему
Обладает дипломом переводчика в области межкультурной коммуникации
Создает комфортную атмосферу для увлекательного обучения
Адаптирует уроки под интересы и особенности каждого ученика
Окончила государственный университет по специальности "Перевод и переводоведение"
Использует игровые задания и отрывки из фильмов на занятиях
Подготовила детей к сдаче ОГЭ/ЕГЭ с результатами 65-90
Работала бортпроводником и практиковала английский с носителями
Использует индивидуальный подход для увлекательного обучения
Преподает студентам разных возрастов, от малышей до взрослых
Окончила педагогический институт с дипломом лингвиста
Использует творческий подход для увлекательного обучения
Помогает ученикам улучшить оценки и интерес к английскому
Получил профильное образование в Тюменском Государственном университете
Комбинирует разные виды учебной деятельности на занятиях
Подбирает материалы под персональные потребности ученика
Окончила национальный исследовательский политехнический университет
Применяет творческий подход для увлекательного обучения
Уделяет внимание коммуникативному подходу для преодоления языкового барьера

Окончила социально-педагогическую академию с дипломом учителя
Жила в Турции, что обогащает уроки культурным контекстом
Использует коммуникативный подход для увлекательного обучения
Поддерживает дружескую атмосферу на уроках
Использует коммуникативный подход для преодоления языкового барьера
Адаптирует материал под интересы и запросы учеников
Обучает английскому языку через живое общение и творчество
Использует опыт в хореографии для динамичных уроков
Учится в магистратуре по английскому языку в БГПУ
Овладела методикой Jolly Phonics для обучения чтению
Применяет коммуникативный подход для преодоления языкового барьера
Использует творческий подход для увлекательных уроков
Получила магистерскую степень в Манчестере по проектному менеджменту
Использует метод полного погружения для изучения языка
Объясняет материал интересно и понятно через яркие образы
Прошла стажировку во Франции, что обогатило её подход.
Преподавала английский в Китае для детей 3-12 лет.
Использует творческий подход для увлекательного обучения.
Получила степень бакалавра и магистра с отличием
Проживала и работала в Калифорнии для совершенствования языка
Создает индивидуальные программы с актуальными материалами
Мотивирует студентов к увлекательному и продуктивному обучению
Гордится достижениями студентов, что вдохновляет на работу
Радуется успехам как начинающих, так и продолжающих учеников
Получила квалификацию переводчика в профессиональных коммуникациях
Помогла ученикам успешно сдать итоговые тестирования
Обсуждает фильмы разных жанров для улучшения языка
Объясняет сложную грамматику доступным языком
Начинала преподавать в Греции, что обогатило опыт
Помогает ученикам быстро перейти от A1 до B2
Поняла, что английский — больше чем просто предмет
Стажировалась в школе имени Хачика Даштенца
Работает с подростками, взрослыми и детьми
Окончила Московский педагогический университет с квалификацией учителя английского языка
Работала ассистентом на кафедре иностранных языков
Использует интересные методы обучения, ориентируясь на цели ученика