- П
Полина
5очень хороший учитель
Репетитор: Татьяна - А
Анонимный ученик
5Очень хороший преподаватель. Доступно и понятно объясняет. На уроке комфортно, нет какого-то напряжения или стресса.
Репетитор: Галина - С
Софья
5очень подробно и понятно оъясняет
Репетитор: Наталья - Н
Наталья
5Как всегда, Марина подарила заряд отличного настроения и урок пролетел незаметно
Репетитор: Марина - А
Александр
5La maitresse est supere et je la recomande aux autres enfants.
Репетитор: Карине - Е
Елена
5Friendly and polite teacher with the good sense of humor
Репетитор: Татьяна
Окончила Высшую школу экономики, что подтверждает высокий уровень образования
Создает дружескую атмосферу, способствующую любви к занятиям
Использует креативные методики для развития коммуникативных навыков
Окончила Уфимский Университет Науки и Технологии с отличием
Использует эффективные методы обучения для детей
Создает позитивную образовательную среду для учеников
Стремится помочь студентам освоить английский язык
Использует доступные объяснения для сложных тем
Активно готовит студентов к экзамену IELTS на уровень C1
Окончила педагогический университет по специальности «Иностранный язык немецкий»
Создает комфортную атмосферу для изучения языка
Адаптирует материал под индивидуальные особенности учеников
Окончила лингвистический институт по английскому и немецкому языкам
Использует новые методы и интерактивные задания на уроках
Создает погружающую языковую среду для студентов
Адаптирует учебный процесс под потребности каждого ученика
Использует разнообразные материалы и методы обучения
Имеет диплом преподавателя английского языка
Окончила государственный лингвистический университет по методике преподавания языков
Стажировалась на теплоходе с международными пассажирами
Жила и работала во Франции ассистентом преподавателя русского языка
Помогает убрать языковой барьер с помощью коммуникативной методики
Адаптирует программу под запросы ученика для максимальной пользы
Проходит курсы повышения квалификации по переводу текстов

Помогает подросткам и взрослым освоить английский и японский
Освоила множество методик для индивидуального подхода
Создает интересные занятия, учитывая цели и темп студентов
Окончила педагогический государственный университет с уклоном на языки
Развивает стремление к творческому восприятию знаний
Создает атмосферу любви и понимания для учеников
Изучает лингвистику и журналистику для глубокого понимания языков
Владеет английским, немецким и испанским языками
Помогает студентам знакомиться с иностранным языком и культурой
Окончила государственный университет с дипломом преподавателя
Работала в Китае и открыла свою школу английского
Использует методику Марии Монтессори для обучения детей
Окончила педагогический университет с дипломом преподавателя английского языка
Адаптирует уроки под интересы учеников для повышения мотивации
Изучает китайский язык и увлекается путешествиями
Помогает улучшить разговорные навыки и словарный запас
Адаптирует материалы под потребности учеников
Регулярно развивает знания в области английского языка
Обладает международным сертификатом TESOL для преподавания английского
Использует разнообразные подходы, адаптируя методику под студентов
Создает доброжелательную атмосферу на занятиях для комфортного обучения
Окончила педагогический университет по специальности «Английский язык»
Использует коммуникативный подход для преодоления языкового барьера
Применяет творческий подход для увлекательного обучения
Помогает студентам освоить английский и корейский языки
Создает комфортную атмосферу для изучения языков
Раскрывает секреты продуктивного изучения иностранных языков
Окончила ВШЭ и обладает степенью бакалавра права
Жила и работала в США, Великобритании, Германии и Польше
Помогала ученикам осваивать английский через практическое применение
Окончила университет по теоретической и прикладной лингвистике
Использует коммуникативный метод и полное погружение
Применяет игровой подход для увлекательного обучения
Работала вожатым в лагере для детей и подростков
Уделяет внимание личностно-ориентированному подходу
Адаптирует уроки под индивидуальные потребности ученика