- К
Кирилл
5Занимаюсь с репетиром уже третий год, начинал перед ОГЭ. Результат с тройки подрос до четвёрки(с несколькими баллами до 5), при одном занятии в неделю. Репетитор отличный для подготовки к экзаменам.
Репетитор: Павел - Ц
Ципко Максим Валерьевич
5очень добрая все обьяснила
Репетитор: Галина - А
Анастасия
5Мне очень нравится что Оксана Львовна хорошо объясняет. Если у меня что то не получается то мой преподаватель поможет.
Репетитор: Оксана - Е
Ефим
5Отличный преподаватель
Репетитор: Ольга - М
Марина
5Я как мама довольна преподавателем. Дочь несильна в русском, ошибается в словах и пунктуации, но ОГЭ сдала на 5 с подготовкой с Еленой.
Репетитор: Елена - Д
Данил Игоревич
5Замечательный преподаватель, ребёнок занимается с удовольствием, уровень знаний повышается. Ребёнок и преподаватель прекрасно ладят. Спасибо за возможность участвовать в программе.
Репетитор: Наталия
Окончила Воронежский государственный университет по психологии
Создает индивидуальные программы обучения для каждого ученика
Помогает подготовиться к ВПР и МЦКО без шаблонных уроков
Окончила Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ»
Подготовила ученицу к IELTS с результатом 7 баллов
Участвовала в международном экономическом форуме как волонтер
Выработала дифференцированный подход к каждому ученику
Создает атмосферу доверия и взаимопонимания на занятиях
Развивает логическое мышление через разнообразную деятельность
Окончила Калмыцкий государственный университет в 2017 году
Использует интерактивные методы для вовлечения учеников
Помогает ученикам поверить в свои силы и знания
Является экспертом ОГЭ по русскому языку
Использует метод мнемотехники для быстрого запоминания
Развивает читательскую грамотность и навыки работы с текстами
Имеет нагрудный знак "За заслуги в образовании"
Владеет методикой подготовки к ЕГЭ и ОГЭ
Готовит учеников к сдаче экзамена на высокие баллы
Работает по уникальной методике личностно-ориентированного подхода
Готовит учеников к успешной сдаче ОГЭ и ЕГЭ
Объясняет материал легко и логично для лучшего понимания

Окончила университет с отличием в области геологии
Помогает ученикам понять логику языка, а не заучивать правила
Изучает английский, китайский и корейский языки для расширения знаний
Окончила Куйбышевский педагогический институт с дипломом учителя
Преподавала по методике Монтессори, развивая индивидуальные таланты
Вела кружок риторики и журналистики для творческого роста
Закончила Астраханский государственный педагогический институт
Владеет коррекционными методиками преподавания русского языка
Объясняет учебный материал, ориентируясь на особенности детей
Окончила Гюмрийский педагогический институт в 2003 году
Создает комфортную атмосферу доверия на занятиях
Помогает ученикам поверить в свои силы и не бояться ошибок
Окончила Ереванский государственный институт иностранных языков
Создает комфортную атмосферу для обучения
Использует индивидуальный подход к каждому ученику
Помогает детям открывать мир математики и логики
Создает увлекательные занятия с акцентом на вовлеченность
Готовит детей к школе без стресса и с радостью
Помогает детям полюбить учёбу и мыслить самостоятельно
Создаёт тёплую и интересную атмосферу на занятиях
Находит индивидуальный подход к каждому ребёнку
Нет информации для выделения фактов
Текст содержит только один символ
Не предоставляет данных о преподавателе
Окончил Уральский государственный педагогический университет по специальности русский язык и литература
Написал кандидатскую диссертацию по общей педагогике
Придерживается принципов взаимоуважения и индивидуального подхода к каждому ученику
Окончила Орский Государственный педагогический институт
Использует методику Монтессори для индивидуального подхода
Работает с детьми с особенностями развития
Окончила Магнитогорский государственный университет по филологии
Работает с учениками 5-8 классов, помогая заполнить пробелы
Создает комфортную атмосферу для общения на занятиях
Окончила государственный педагогический университет с отличием
Готовила детей к олимпиадам в начальной школе
Использует разнообразные методики для индивидуального подхода