Репетиторы по математике - Подготовка к ОГЭ. Страница 30

Преподаю с 2002 года. Имею большой опыт работы в средней школе, репетиторстве и подготовке к экзаменам и олимпиадам. Владею новыми методиками по обучению своего предмета, которые помогают повысить уровень успеваемости и достичь хороший результат при прохождении государственных экзаменов. Учу детей решать нестандартные задачи системно и логически.

Жду вас на своих занятиях! 

Преподаю математику и физику с 1993 года. Имею большой опыт индивидуальной работы с учащимися. Готовлю детей к проверочным работам и выпускным экзаменам (ОГЭ и ЕГЭ). С 2014 года применяю в своей практике дистанционное обучение. В 2019 году награжден Почетной грамотой Курского городского Собрания ""За многолетний добросовестный труд, высокие показатели в профессиональной деятельности и большой вклад в развитие системы образования города Курска"".

Мне нравится возможность делиться с детьми своими знаниями, умениями и навыками в спокойной и дружеской обстановке. Выбираем с учеником удобную форму общения и – вперёд!

Меня зовут Лилия Рамилевна, 1980 года рождения, проживаю и преподаю в г. Уфа. Я окончила Уфимский государственный авиационный технический университет в 2004 году, в тот же год поступила в аспирантуру и начала преподавать практику по высшей математике.

Моя область научных интересов: фрактальная геометрия, теория вероятности, случайные процессы и математическая статистика (автор и соавтор работ по фрактальной геометрий и стохастическим процессам). Опыт выступления на конференциях помогает мне при подготовке учеников к победам на всероссийских конференциях по математике, робототехнике и физике.

Я люблю учиться. За последние 3 года прошла более 30 курсов по анализу данных, машинному обучению, Data Science, робототехнике, программированию. Могу на примерах показать ученикам как важна математика в этих сферах. Для меня важно научить ученика учиться, чтобы он в дальнейшем мог освоить материал самостоятельно.

Дипломированный специалист, получила педагогическое образование в Курганском государственном университете с двумя профилями: математика и информатика.

Занимаюсь преподаванием математики с 2016 года. Имею опыт работы с учениками 5-9 классов, а также студентов колледжей, с разным уровнем подготовки к предмету.

На своих занятиях предлагаю различные варианты решения заданий, учу не бояться своих ошибок, а также понимать математику, а не зубрить её. Считаю, что понимание предмета очень важно в его изучении. На своих уроках мы прорабатываем с учениками каждую тему и я стремлюсь к тому, чтобы ученик её понял.

Дипломированный преподаватель математики, закончила Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы.

Работаю с 1980 года в общеобразовательной школе, где преподаю математику, физику, астрономию. Также занимаюсь с ребятами индивидуально.

Долгие годы мною успешно велся поиск эффективных приёмов, облегчающих понимание и запоминание учениками теоретического материала. Узнав о школе Skysmart, мне захотелось присоединиться к команде, стремящейся придать образованию особую привлекательность. Такую, чтобы решением задач хотелось заниматься даже в свободное время.

Дипломированный преподаватель, закончила Борисоглебский педагогический институт, по специальности "Педагогика и методика начального образования", затем прошла переподготовку в Воронежском государственном университете по программе "Математическое образование".

Работаю с детьми с 1992 года. Сначала работала учителем начальных классов. С 2005 года преподаю математику. Успешно готовлю к ОГЭ. Ежегодно готовлю детей к участию во Всероссийской Олимпиаде Школьников. Есть опыт проведения кружковой деятельности в 7-9 классах по решению экзаменационных заданий.

В профессиональной позиции заложено следующее: безусловное принятие ребенка как личности, душевная теплота, отзывчивость, милосердие, терпимость и терпение; уважение достоинства, понимание, доверие.

Преподаватель математики, окончила математический факультет ТГПУ. Преподаю в школе с 1998 года, готовлю к ОГЭ и ЕГЭ , к ВПР по математике.

Репетиторством занимаюсь с 2000 года. В своей работе отдаю предпочтение деятельностному подходу в обучении, который предполагает активное включение ученика. Раскрываю сложные темы доступно, наглядно, кратко, не упуская важных деталей. Помогаю ученикам самостоятельно находить решения задач и сделать математику понятным, интересным и любимым предметом.

Дипломированный преподаватель математики. В 2001 году получила диплом специалиста по специальности «Педагогика и методика среднего образования. Учитель математики, физики и астрономии», закончила в 2004 году магистратуру по педагогическому профилю "Преподаватель математики". С 2001 года работаю в школе, но еще во время учебы попробовала себя в роли частного репетитора.

Люблю задавать наводящие вопросы, поэтому направляю и подталкиваю ученика самостоятельно найти решение, особое внимание уделяю практическим заданиям, теоретический материал предлагаю в виде схем и таблиц. Я помогу ученикам не запутаться во множестве формул, знаков, символов и правил; научу, как правильно работать с информацией; покажу, как проста и увлекательна математика. В свободное время увлекаюсь флористикой и вязанием декора.

Дипломированный специалист, закончила Мордовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.П. Огарева.

Преподаю с 2013 года. Есть опыт репетиторства и преподавания в группах. Готовлю к олимпиадам, ОГЭ и ЕГЭ. Совмещаю математику и программирование. Являюсь автором научно-исследовательской работ, автором программного кода.

Мне важно, чтобы ученик полюбил математику и чтобы на уроках возникала доверительная и дружеская атмосфера.

Дипломированный специалист, закончила Ташкентский государственный педагогический университет им. Низами, физико-математический факультет по направлению "Математика - информатика".

Преподаю с 2001 года. Помогаю детям получать новые знания и закреплять уже имеющиеся, готовиться к ВПР и ОГЭ, разбирать сложные задания. Главное для меня, чтобы ребёнок понимал суть, а не просто заучивал формулы и понятия.

В своей работе часто использую проблемный метод обучения. Создаю ученику проблемную ситуацию, выйти из которой он может, только мобилизовав все свои знания. В результате добиваюсь понимания того, что темы в математике взаимосвязаны; развивается мышление и умение делать выводы.