Меня зовут Вероника. Я решила стать учителем английского языка в 5 классе, сразу же...
В детстве я была ребёнком, который не любил английский и даже боялся его. Но...
Английский язык — это часть моей жизни, любовь к которой никогда не угасает. Еще...
Меня зовут Румянцева Елена. С английским языком связана вся моя жизнь. Еще в...
Меня зoвут Елена. Имею профильное образование, преподаю с 1997 года. Я всегда знала, что...
Для меня, английский — это не просто предмет, а вдохновение! Имею высшее образование по специальности...
Дипломированный преподаватель английского языка, лингвист, закончила МГЛУ с отличием. Много раз возила группы детей на...
Дипломированный преподаватель английского языка, закончила Оренбургский государственный педагогический университет. Магистр педагогики высшей школы. Была волонтером-переводчиком...

Дипломированный лингвист, преподаватель английского языка, закончила факультет иностранных языков.
Преподаю английский язык в качестве репетитора,...
Дипломированный преподаватель английского языка, с отличием окончила государственный университет в 2014. Еще будучи студентом начала...
Дипломированный специалист, в 2021 году окончила педагогический университет по направлению: «Лингвистика. Перевод и переводоведение», получила...
Окончила Томский государственный университет и являюсь специалистом в области международных отношений. Изучение иностранных языков является...
Меня зовут Анастасия. Английский язык — моя давняя любовь. Еще в школе, в начальных...
Меня зовут Любовь. Английский язык для меня не только работа, но и увлечение. Мой...
Английский язык – это мой стиль жизни. Еще в школе я поняла, что английский для...
Английский язык – любовь с самого детства. Для меня английский язык стал больше, чем один...
Меня зовут Валерия. Моим главным увлечением в жизни всегда было изучение языков. Английский стал...
Я дипломированный лингвист с опытом в переводческой деятельности. Моя любовь к английскому языку началась в...
Меня зовут Анастасия. Английский язык – моя давняя любовь. Еще в школе я поняла,...
