Меня зовут Мария. Я окончила Чувашский государственный педагогический университет, по специальности «теория и методика преподавания...
Моё имя — Елена. Мне нравится постоянно открывать что-то новое для себя и для других....
Меня зовут Айбек. Я преподаю английский с 2018 года и сейчас работаю в Таиланде.
Я искренне...
Дипломированный преподаватель английского языка, переводчик и лингвист. Получила степень бакалавра, а затем магистра в Курском...
Меня зовут Алёна. Я преподаю английский язык с 2018 года и получаю от этого массу...
Английский язык и обучение языку – мое призвание. Самый крутой языковой опыт в моей...
Я рад, что знаю английский язык и могу помочь людям узнать его тоже. Еще...
Дипломированный преподаватель английского языка, имею дипломы бакалавра и магистра с отличием по направлению "Преподавание иностранного...

Меня зовут Ксения. Я начала изучать английский и полюбила его еще в 7 лет....
Меня зовут Марина. Английский язык, преподавание и мои любимые ученики — это то, что...
Я начала преподавать английский, когда училась в университете — одновременно училась и учила; и...
Я работаю учителем английского с 2005 года. Каждый ученик для меня - большой мир, в...
Дипломированный преподаватель и переводчик английского языка. В 2010 году с отличием окончила Магнитогорский государственный педагогический...
Меня зовут Даша. Я из Екатеринбурга. Закончила Челябинский государственный университет по специальности "лингвистика и перевод"....
Выпускница Международного Университета Центральной Азии, где обучение полностью проходило на английском языке в мультикультурной среде....
Меня зовут Любовь. Я дипломированный специалист. Самое большое удовольствие и радость мне всегда приносили...
Меня зовут Вадим. Я окончил обучение по направлению «телекоммуникационные системы и сети на железнодорожном транспорте»....
Я буду рада стать вашим преподавателем английского языка. Мое обучение в школе проходило на английском...
Английским языком я заинтересовалась в школе. Мой учитель английского языка показал мне, что английский...
