Дипломированный преподаватель английского языка.. Являюсь обладателем кембриджского сертификата, подтверждающего владение английским языком на высоком уровне...
Меня зовут Татьяна, и я преподаватель английского языка. Еще будучи ученицей в школе, я поняла,...
По образованию я лингвист. Преподаю уже больше года. Я навсегда запомню педагогическую практику в...
Я работаю репетитором английского языка с 2018 года. Я окончила юридический университет, где изучение английского...
Когда я училась в школе, даже не думала, что буду преподавать английский язык. Ближе...
Hello! My name is Asem! My goal is to educate and motivate students to learn...
Лингвист, переводчик, окончила Омский Государственный Университет имени Ф.М. Достоевского по специальности «Перевод и переводоведение» (английский...
Меня зовут Айшат. В 9 классе, параллельно со школой, я обучалась в Московском колледже...

I taught English in the United States at a language school that helped new immigrants...
Дипломированный специалист, карьеру преподавателя английского языка начала в педагогическом институте. Долгое время трудилась в банковском...
Hello, everyone! My name is Marjorie Suriba. I am a graduate of two (2) Bachelor's...
I am a teacher of English and a classical pianist. I am very fond of...
/
Дипломированный преподаватель английского языка, окончила педагогический государственный университет в 2023 году, программу составленную с University...
Each student has very different needs. So I like to take the time to really...
I am from the United States, and I have been living in the United Kingdom...
Я помогаю людям заговорить на английском свободно и без стресса.
Немного обо мне:
• 8 лет преподавания,...
My name is Natasa, and I come from Serbia. I have majored in the English...
Меня зовут Марина. Я выпускница лингвистического университета по специальности «Современные иностранные языки» (преподавание).
Преподаю английский...
Высшее образование в Ереванском Государственном Университете. По образованию лингвист, филолог. Есть практика работы в местных...
