Окончила институт по специальности: «инженер-электрик» и Сибирский институт непрерывного дополнительного образования, по специальности: «учитель информатики».
...
Преподаватель математики, окончила факультет математики и информатики. Второе высшее образование «Менеджер в сфере образования». Преподаю...
Дипломированный специалист. Окончил Сибирский федеральный университет (Институт математики и фундаментальной информатики) по специальности "Прикладная математика...
Дипломированный специалист, закончил Российскую таможенную академию по специальности "Экономика предприятия и организации".
Работаю с детьми с...
Дипломированный преподаватель математики и информатики, учитель высшей квалификационной категории. Работаю в средней школе с 1994...
Преподаватель математики и физики, окончила физико-математический факультет государственного социально-педагогического университета. Репетиторством занимаюсь с 2021 года....
Дипломированный преподаватель, закончила Брестский педагогический институт им. А.С. Пушкина по специальности "Учитель математики и физики".
После...
Дипломированный педагог. Окончила Барнаульский государственный педагогический институт, по специальности «Учитель математики средней школы». Имею награждения...
Дипломированный преподаватель, окончила Кыргызский государственный педагогический университет, присвоена квалификационная степень по специальности «Математика и информатика».
Работаю...
Меня зовут Сальге Азизовна, я из Симферополя.
С 2020 года я занимаюсь преподаванием математики....
Дипломированный преподаватель математики, окончила государственный педагогический институт. Преподаю в школе, готовлю к BПP, ОГЭ и...
Я учитель математики в школе. С 2011 года репетитор по математике. Работаю с учениками 5-11...
Дипломированный преподаватель физики и математики. Окончила Глазовский государственный педагогический институт.
С 1990 года работаю учителем математики....
Дипломированный специалист, закончил Казанский авиационный институт по специальности "Радиоинженер".
Вся моя трудовая деятельность так или иначе...
