Меня зовут Елена. Еще в детстве я поняла, что изучение языков — это интересно....
Лингвист, окончила педагогический университет по специализации «Преподаватель английского и немецкого языков». Проходила стажировку в Германии,...
Меня зовут Любовь. Я с отличием окончила университет, факультет романо-германской филологии по специальности «филолог-преподаватель английского...
Окончила с отличием факультет автоматизации и прикладной информатики по специальности инженер связи и получила второе...
Преподавание английского языка — это не только моя работа, но и вдохновение. Еще в школе...
Английский язык — это часть моей жизни, любовь к которой никогда не угасает. Еще...
Меня зовут Замира. Я люблю преподавать английский язык с легкостью и удовольствием, как взрослым...
Меня зовут Елена. Английский язык — это часть моей жизни, любовь к которой никогда...

Меня зовут Алена. Английский язык уже давно стал частью моей жизни. Ещё в школе...
Английский язык – моя давняя любовь. Я изучаю английский со школьных времен. Получила лингвистическое...
Английский язык — моя первая любовь. Я поняла это еще в глубоком детстве, когда каждый...
Меня зовут Людмила, я в преподавании с 2013. Являюсь билингвом, говорю на 4х языках, 2...
По специальности я лингвист-переводчик. Преподаю с 2015 года.
Использую коммуникативный метод и дифференцированный подход к занятиям....
Учить язык — открыть окно в новый мир!
С шести лет я занимаюсь английским и...
Hello! My name is Hannah, I'm 37 years old and orginally hail from the U.K....
Меня зовут Марина. Английский язык — это мой любимый предмет с начальной школы. Профессиональный...
Меня зовут Екатерина. Английский язык — моя давняя любовь. Еще в школе я поняла,...
Меня зовут Андрей. Преподаю с 2017 года.
Самое главное в изучении английского языка, я считаю, это...
Дипломированный преподаватель английского языка. Я преподаю английский язык более 20 лет, работаю в государственной школе...
Иностранные языки – мое давнее увлечение. Меня всегда завораживала образовательная атмосфера, царившая на уроках...
