Меня зовут Иван. Я окончил университет по направлению «иностранные языки». С 2019 года преподавал...
Дипломированный преподаватель английского языка, переводчик и лингвист. Получила степень бакалавра, а затем магистра в Курском...
Меня зовут Мария. Я окончила государственный лингвистический университет по специальности «Иностранный язык (английский)». С...
Меня зовут Анастасия. Окончила университет по направлению подготовки иностранный (английский) язык и второй иностранный...
Готовимся со школьниками к ЕГЭ. Со взрослыми говорим о финансах на курсе English for Finance....
Начала преподавать английский в 2022 году. Готовила ребят к сдаче ОГЭ по английскому.
Моя задача...
Я окончила университет по направлению «лингвистика», получила степень магистра, а сейчас учусь в аспирантуре и...
Привет, я Андрей. Английский - моя страсть и спутник по жизни. Влюбился в язык с...

Меня зовут Артем. Я преподаю английский язык с 2015 года, работал с учениками всех...
Лингвист, окончила педагогический университет по специализации «Романо-германская филология. Английский, немецкий языки».
Преподавательскую деятельность начала в...
Меня зовут Александра. Я окончила университет по направлению «лингвистика», специальность — «перевод и переводоведение». Имею...
Меня зовут Олеся. Глубоко убеждена, что знание английского поможет вам стать более разносторонним человеком....
Дипломированный преподаватель английского языка, окончила Государственный Университет. Я преподаю английский язык с 2018 года. Сначала...
Преподавание невероятно вдохновляет меня! В своей работе стараюсь руководствоваться выработанными мной принципами. Найти нужные слова,...
My name is Christine Gay R. Aban. I graduated College with a degree in Bachelor...
Professional educator with passion for fostering inclusive and dynamic learning environments. Valued for implementing effective...
I have been teaching English as a Second Language for over 5 years to different...
Hello students! I’m teacher Younes from the beautiful country of Morocco.
Actually, I graduated from an...
