Меня зовут Айбек. Я преподаю английский с 2018 года и сейчас работаю в Таиланде.
Я искренне...
Меня зовут Елена, я преподаю английский язык уже более тридцати лет. Я училась на факультете...
Моё имя — Елена. Мне нравится постоянно открывать что-то новое для себя и для других....
Меня зовут Любовь. Я дипломированный специалист. Самое большое удовольствие и радость мне всегда приносили...
Меня зовут Элла. Я дипломированный специалист.
Преподавание всегда было радостным и вдохновляющим процессом. Мне нравится работать...
Меня зовут Вадим. Я окончил обучение по направлению «телекоммуникационные системы и сети на железнодорожном транспорте»....
Привет, меня зовут Ирина! Я специализируясь на подготовке учеников к таким ключевым экзаменам, как ОГЭ...

I am a dedicated native English teacher, passionate musician, and lifelong learner with over eight...
Меня зовут Нилуфар, я - специалист по американоведению. Английский — это язык, который известен всему...
Делиться знаниями – мое призвание. Начала преподавать в студенчестве. В первый же год двое учеников...
Меня зовут Яна. Я занимаюсь изучением английского языка и английской культуры всю свою жизнь....
Дипломированный педагог со стажем. Я знаю три иностранных языка: по образованию я педагог английского и...
Меня зовут Оксана. Английский язык я начала учить после школы — очень хотела говорить....
Преподаватель английского и немецкого языка. Окончил БГПУ им. М. Акмуллы в 2022 году по направлению...
Добрый день всем!
Буду рада стать вашим преподавателем английского. Позвольте поделиться несколькими интересными фактами из...
Здравствуйте!
Я преподаватель английского языка с опытом работы. По образованию лингвист и переводчик, изучала англоязычную...
Меня зовут Нелли. Я из тех редких учителей, чьи личные качества идеально подходят для...
Лингвист, переводчик, окончила Омский Государственный Университет имени Ф.М. Достоевского по специальности «Перевод и переводоведение» (английский...
Меня зовут Сирануш. Уже более 20 лет преподаю английский язык в школе. Я окончила факультет...
