Меня зовут Мане. Я окончила факультет Романо-германской филологии с квалификацией учителя «Английский язык и литература»....
Языки — моя страсть и источник вдохновения. Помимо русского и английского, я владею ещё тремя...
Закончила с отличием факультет иностранных языков Ульяновского государственного педагогического университета им. И.Н. Ульянова
С 2018 года...
Меня зовут Анна. Я дипломированный лингвист и преподаватель.
Репетитором английского языка стала ещё на старших курсах...
Меня зовут Цовинар. Я окончила педагогический университет, имею 2 диплома бакалавра. Я работаю в средней...
Меня зовут Лили. Я окончила Ереванский государственный университет, факультет русского языка и литературы, специальность «языковед»,...
Бакалавр в области международных отношений, а также переводчик в сфере профессиональной коммуникации.
Занимаюсь репетиторством по...
Over twenty years of experience in teaching English as a Second Language with a TEFL...

Окончила Ереванский государственный лингвистический университет по профессии «филолог русского языка, литературы и английского языка». Являюсь...
Меня зовут Гоар. В 2008 году окончила лингвистический университет. Я начала преподавать в 2015...
Филолог по образованию, говорю на английском всю жизнь, а преподавать начала сразу по окончании университета....
Hello, my name is Gayle. I have been teaching English since 2008, with experience in...
Меня зовут Гаяне. Являюсь преподавателем английского языка.
Моя профессия вдохновляет и наполняет меня. Английский преподаю...
Hello! This is teacher Famela. You can call me teacher Fam. I have a teaching...
Меня зовут Юлия. Я с отличием окончила факультет иностранных языков и лингводидактики. Данный университет является...
Меня зовут Мариам. Я дипломированный специалист. Я преподавала английский язык в школе, а сейчас я...
Дипломированный преподаватель английского языка, в 2024 году окончила педагогический университет с отличием.
Я преподаю английский...
Я - учитель в третьем поколении, что стало моей страстью и профессией. Окончила школу и...
