Мои главные цели — правильно мотивировать студентов, делать урок увлекательным и продуктивным. Я горжусь даже...
Меня зовут Ани. Английский язык — это моя давняя любовь. С детства мечтала хорошо...
Меня зовут Нелли. Я из тех редких учителей, чьи личные качества идеально подходят для...
Дипломированный лингвист-переводчик, с отличием окончила университет по специализации "Перевод и переводоведение". Помимо английского языка, в...
My name is Christine Gay R. Aban. I graduated College with a degree in Bachelor...
Меня зовут Татев, я преподаватель английского языка. Работаю со всеми возрастными группами, но в...
Hello everyone! My students call me Tim. I am an English tutor. If you'd notice,...
Меня зовут Лусине. Я окончила гуманитарный университет, факультет международной экономики. Работала в сфере туризма и...
My name is Baby Lyn, but you can call me Beng. I’m from the Philippines....
Моя специальность: "Педагогическое образование (английский и корейский языки)". Также в данный период времени осваиваю специальность...
Дипломированный лингвист, владеющий английским и немецким языками. В 2024 году окончила технологический университет.
Была волонтёром...
Привет всем! Меня зовут Эля!
Я дипломированный лингвист. Преподаю с 2012 года. Мне очень нравится моя...
Меня зовут Лили. Я окончила Ереванский государственный университет, факультет русского языка и литературы, специальность «языковед»,...
С самого детства возможность изучать английский, говорить с людьми из других стран для меня...
Высшее образование: специальность Лингвистика «Перевод и переводоведение», начала изучать язык в 11 лет и продолжаю...
Получила степень бакалавра британского ВУЗа по специальности международный бизнес менеджмент в 2022 году. Жила и...
Я большой любитель путешествий. Когда я не исследую новые места, я погружаюсь в литературу или...
Меня зовут Виталий. Я окончил университет по направлению «психолого-педагогическое образование, иностранный язык» и имею...
Hello, my name is Gayle. I have been teaching English since 2008, with experience in...
