Я сертифицированный преподаватель английского языка (TESOL/TEFL). Опыт работы составляет более 6 лет. Эксперт в курсах...
🌟 Hi everyone!🌟
My name is Carrey, welcome to Skyeng!
I’ve been working with Skyeng...
Hello! My name is Hannah, I'm 37 years old and orginally hail from the U.K....
Hey there! I'm Michael, your friendly online English language guru hailing from the sunny shores...
I’m Rabia from South Wales in the United Kingdom. I’ve been teaching English as a...
Меня зовут Сабина. Дипломированный преподаватель, филолог. Более 20 лет я преподаю английский язык очно...
Я начал учить английский с 6 лет. Еще в школе я понял, что английский...
Меня зовут Жанна. Окончила университет, направление - «педагогическое образование».Кроме этого, имею опыт обучения в Финляндии.
На...

My name is Arzu. I have a BA degree in communication, an MA degree...
🎓 Обо мне:
• Дипломированный специалист по направлению «Перевод и переводоведение» КФУ, г. Казань;
• Магистерская степень...
Дипломированный лингвист, окончила лингвистический институт по специализации «Английский и испанский языки».
Преподаю более 6-ти лет,...
I am a dedicated native English teacher, passionate musician, and lifelong learner with over eight...
Дипломированный преподаватель английского языка, закончила Белгородский государственный университет в 2008 году. После окончания продолжила учебу...
Hello! / Bonjour! Меня зовут Полина. Я окончила университет по специальности «учитель английского и французского...
Готовлю студентов к ОГЭ и ЕГЭ, знаю особенности проведения экзаменов и требования. Есть опыт подготовки...
I am a fully qualified TESOL teacher. I completed my 150 hour Master TESOL Certification...
Hi, I’m Adjani — an experienced English teacher with over 14 years of helping students...
Hello everyone, my name is Bianca!
I am a qualified TESOL teacher, I have my degree...
I hold a qualification in English for Business Communication and am also certified in TESOL...
I’m a calm, patient, and experienced English teacher with over 13 years in education and...
