Professional educator with passion for fostering inclusive and dynamic learning environments. Valued for implementing effective...
I have been teaching English as a Second Language for over 5 years to different...
Hello, my name is Gayle. I have been teaching English since 2008, with experience in...
Филолог, окончила институт иностранных языков по специальности Английский и немецкий языки и международная литература. В...
Здравствуйте, меня зовут Фарида.
Я преподаватель английского языка с 7-летним опытом и магистерской степенью, полученной...
Greetings.
First, let me thank you for finding time in the midst of pressing affairs....
Hi there! My name is Princess, and I live in North Dakota, USA. I have...
My name is Patricia. I have a BA in French, although my first language is...

Hello! My name is Teacher Elliot. I have been an English teacher for 9 years,...
Hello,
My name is Katherine. I’m 31 years old and I live in Canada. I...
I’m a lifelong learner with two degrees, countless certificates, and a passion for teaching that...
I'm James. I am from New York, U.S.A, I've been teaching students from around the...
Еще в школе я понял, что английский для меня больше чем просто предмет, с...
Дипломированный педагог, лингвист, окончила факультет иностранных языков, имею ученую степень кандидата педагогических наук и сертификат...
Дипломированный преподаватель английского языка, окончила педагогический государственный университет в 2023 году, программу составленную с University...
Педагог высшей квалификационный категории (стаж 20 лет), методист, имею сертификат TOEFL и опыт работы за...
Я преподаю английский детям с 2018 года и очень люблю свою работу. Я закончила социологический...
Hey there! I'm Michael, your friendly online English language guru hailing from the sunny shores...
Закончила Минский государственный лингвистический университет, получила сертификат Кембриджского экзамена СPE о знании английского языка (продвинутый...
Я изучаю английский и немецкий языки с 2010 года и просто обожаю их! Иностранные языки...
