Окончила с отличием факультет автоматизации и прикладной информатики по специальности инженер связи и получила второе...
Английский язык — мой вечный источник вдохновения. Еще в школе я поняла, что английский...
Английский язык для меня не просто предмет для преподавания, это моя жизнь. Еще в начальной...
Привет, меня зовут Залина. Я преподаю английский с 2014 года. В английский я влюбилась с...
Hey, my name is Valerie. I'm proud to be your teacher. I'm good at conversational...
Дипломированный преподаватель английского языка, закончила Иркутский Государственный Лингвистический Университет.
Я начинала свою карьеру в государственной школе,...
Меня зовут Альбина. Английский еще со школьных времен был моим любимым предметом, и единственное,...
Английский язык – это хобби, работа, мое любимое занятие. Еще в школе я поняла, что...
Меня зовут Анна. Я окончила факультет иностранных языков, специальность "Англо-украинский перевод", магистр.
С 2014 года...
Меня зовут Людмила. Еще со школы я с удовольствием занималась английским, у нас была любовь...
Английский язык — моя первая любовь. Я поняла это еще в глубоком детстве, когда каждый...
Меня зовут Людмила, я в преподавании с 2013. Являюсь билингвом, говорю на 4х языках, 2...
Здравствуйте! Меня зовут Олеся.
Я дипломированный преподаватель с опытом работы более 5 лет.
У всех...
Меня зовут Ксения. «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех,...
Меня зoвут Елена. Я занимаюсь изучением английского языка и английской культуры всю свою жизнь....
Дипломированный преподаватель английского и арабского языков, окончила университет в 2009 году.
Работала преподавателем в университете и...
Дипломированный преподаватель английского языка, закончила Гомельский Государственный Университет.
Я преподаю английский язык с 2007 года....
Лингвист, окончила педагогический институт по специализации «Английский и немецкий языки». Преподавать английский начала в 2018...
Английский язык — это ключ, который открывает двери для новых возможностей в нашей жизни....
