Меня зовут Надежда. Вот уже более 8 лет я преподаю английский в формате частных уроков
На...
Я с детства мечтала путешествовать и общаться с людьми из разных стран. Мне долго не...
Разговорный английский/ Английский «Для себя» — быстрый курс, где вы заговорите на популярные бытовые темы...
Меня зовут Екатерина. Английский язык — моя давняя любовь. Еще в школе я поняла,...
Мой дорогой ученик, я очень рада, что мы будем работать с тобой вместе :)
С английским...
Дипломированный преподаватель иностранного языка, окончил педагогический университет.
Я изучаю английский язык с ранних лет и поэтому...
Меня зовут Ильсеяр. Я окончила педагогический университет по специальности «учитель английского языка, русского языка и...
Меня зовут Екатерина. Я окончила Казанский государственный технологический университет С.М.Кирова по направлению «Филология (английский язык)....
Меня зовут Замира. Я люблю преподавать английский язык с легкостью и удовольствием, как взрослым...
Преподавание английского для меня не просто профессия, а любимое занятие, которому я посвящаю большую часть...
Меня зовут Илья. Я знаком с английским языком уже больше 16 лет. Этот долгий...
Меня зoвут Елена. Я занимаюсь изучением английского языка и английской культуры всю свою жизнь....
Меня зовут Ксения. Дипломированный лингвист-переводчик, учитель английского языка и репетитор.
Английский язык я...
Привет!
Я - Анна, преподаватель английского языка. Обучалась по специальности "Теория и методика преподавания иностранных...
Моя специальность - «Ранее обучение в области иностранного языка». Учу английский больше 10 лет, постоянно...
Лингвист, психолог окончила институт по специализации перевода иностранных языков и у меня 8 лет непрерывного...
Преподаю с 2014 года детям и взрослым. Ориентирована на результат и на создание комфортной для...
Practice makes perfect! Я дипломированный преподаватель английского языка с опытом работы более 4 лет. Закончила...
Долгое время работаю в иностранных компаниях, имею большой опыт общения с иностранцами. С уверенностью могу...
