Лингвист, окончила педагогический университет по специализации «Романо-германская филология. Английский, немецкий языки».
Преподавательскую деятельность начала в...
Меня зовут Татьяна. В начале мои отношения с английским языком складывались очень непросто. У...
Английский язык — это часть моей жизни, любовь к которой никогда не угасает. Еще в...
Преподаватель английского языка, филолог, переводчик. Закончила Пермский Государственный университет. В 2012 году получила международный сертификат...
Более 10 лет занимаюсь репетиторством и бесконечно обожаю то, что делаю! На своих уроках уделяю...
Английский язык в моей жизни был всегда. Я обучалась в специализированной школе и в...
Меня зовут Максим. Английский язык – моя давняя любовь. В 5 лет я начал...
Я окончила Минский государственный лингвистический университет и получила специальность "преподавание современных иностранных языков". Мой опыт...
Меня зoвут Oльга. Когда—то давно, маленькой девочкой, когда я училась читать по—русски, я увидела...
Меня зовут Нигина. Английским языком занимаюсь с детства. Уже в старших классах поняла что...
Дипломированный преподаватель английского и немецкого. Курировала англоговорящих иностранных студентов в родном вузе. Преподаю английский язык...
Дипломированный преподаватель английского языка, закончила Белгородский государственный университет в 2008 году. После окончания продолжила учебу...
Я преподаю английский детям с 2018 года и очень люблю свою работу. Я закончила социологический...
Я окончила университет по направлению «лингвистика», получила степень магистра, а сейчас учусь в аспирантуре и...
Привет, друг!
Меня зовут Венера, я люблю преподавать деткам английский язык. Раньше я работала в англоязычном...
Я лингвист по образованию и преподаватель по призванию. Закончила Воронежский Государственный Университет, факультет Романо-Германской филологии,...
Я влюбилась в английский язык еще в школе. И с трепетом ждала настоящей практики...
Профессия учитель – это не просто профессия, это призвание. И если человек не чувствует это...
