Молодой преподаватель английского.
Изучаю и использую английский уже 10 лет. Начал преподавать английский, когда ещё учился...
Дипломированный преподаватель двух иностранных языков (английский язык и французский язык). Преподаю английский язык с 2020...
Сертифицированный TEFL-преподаватель.
Два года опыта работы в иностранной школе за границей.
Результат экзамена TOEIC — 950 баллов...
Hello! This is teacher Famela. You can call me teacher Fam. I have a teaching...
Окончила Иркутский государственный университет по направлению «Лингвистика», специальность переводчик (английский и немецкий языки). С 2023...
Professional educator with passion for fostering inclusive and dynamic learning environments. Valued for implementing effective...
My name is Christine Gay R. Aban. I graduated College with a degree in Bachelor...
Я окончила государственный университет по направлению Азиатские исследования (факультет международных отношений), а также получила степень...
Я помогаю людям заговорить на английском свободно и без стресса.
Немного обо мне:
• 8 лет преподавания,...
Меня зовут Ирина. Я окончила факультет лингвистики по специальности «иностранный язык». Учителем английского языка я...
I have been teaching for over 15 years in different countries, the USA, Spain, and...
Hey beautiful people! Come, Join in and let's share our experience as you achieve your...
I'm James. I am from New York, U.S.A, I've been teaching students from around the...
Окончила педагогический университет.
Свободно общаюсь с носителями языка. Поэтому из каждого путешествия привожу багаж современных английских...
Моё увлечение английским языком началось в 5 лет и длится уже более 30 лет....
Окончила Пятигорский государственный лингвистический университет по специальности ""Учитель английского языка и практический психолог"" и Пятигорский...
Меня зовут Юлия. Изучение языков — мое хобби. В школе я изучала английский и...
Магистр филологических наук, изучала германские языки и литературы (перевод включительно).
По окончанию учебного процесса и получения...
