Дипломированный преподаватель английского и арабского языков, окончила университет в 2009 году.
Работала преподавателем в университете и...
Окончила педагогический университет.
Свободно общаюсь с носителями языка. Поэтому из каждого путешествия привожу багаж современных английских...
Моё увлечение английским языком началось в 5 лет и длится уже более 30 лет....
Окончила Пятигорский государственный лингвистический университет по специальности ""Учитель английского языка и практический психолог"" и Пятигорский...
Иностранные языки — неотъемлемая часть моей жизни с детства. Учась в гуманитарной гимназии, я освоила...
Меня зовут Вера. Иностранные языки — моя давняя любовь. Еще в школе я поняла,...
Когда я училась в школе, даже не думала, что буду преподавать английский язык. Ближе...
Дипломированный преподаватель английского языка, закончила Елабужский государственный педагогический университет. В 2019 году окончила второе высшее...

My name is Natasa, and I come from Serbia. I have majored in the English...
Hello, everyone!
My name is Tatev, and I'll be your English teacher! I'm excited to...
Дипломированный педагог, лингвист, окончила факультет иностранных языков, имею ученую степень кандидата педагогических наук и сертификат...
Hello, everyone! My name is Marjorie Suriba. I am a graduate of two (2) Bachelor's...
/
Hi! I’m Cat, born in Toronto, fluent in English and Chinese, and TEFL-certified through the...
I am a qualified English teacher from Serbia. I graduated from Faculty of Philology-English Department...
Привет! Меня зовут Анна. Я окончила ВУЗ по по направлению «международные отношения».
У меня большой опыт...Я преподаю английский детям с 2018 года и очень люблю свою работу. Я закончила социологический...
Привет! Меня зовут Екатерина, я - дипломированный преподаватель английского языка с опытом с 2015 года....
I’m a certified TEFL teacher from the Midlands, England. I was born in Rome and...
Меня зовут Анастасия. Я окончила лингвогуманитарный колледж. Сразу начала занятия с учениками наряду с продолжением...
