Hello! / Bonjour! Меня зовут Полина. Я окончила университет по специальности «учитель английского и французского...
My name is Cartier Mason, and I am an American English teacher with 10 years...
I’m a dedicated and experienced English teacher with a proven track record of helping students...
Меня зовут Айбек. Я преподаю английский с 2018 года и сейчас работаю в Таиланде.
Я искренне...
Я преподаватель английского и итальянского с опытом работы с 2015 года. Я страстно увлечена этими...
Дипломированный преподаватель английского языка, переводчик и лингвист. Получила степень бакалавра, а затем магистра в Курском...
Меня зовут Кристина. Моя цель как преподавателя — не только научить языку, но и...
В 2024 году окончила магистратуру по направлению подготовки "педагогическое образование (иностранный язык)". Стараюсь постоянно развиваться...
Лингвист, окончила институт по специальности "Переводчик" (Английский и немецкий языки). Также говорю на итальянском. В...
Окончила педагогический университет.
Свободно общаюсь с носителями языка. Поэтому из каждого путешествия привожу багаж современных английских...
Дипломированный преподаватель английского языка, с отличием закончила Вологодский Государственный Педагогический Университет по специальности «Учитель английского...
Моё увлечение английским языком началось в 5 лет и длится уже более 30 лет....
Окончила Пятигорский государственный лингвистический университет по специальности ""Учитель английского языка и практический психолог"" и Пятигорский...
Меня зовут Виктория.
Я окончила университет по направлению «Лингвистика» и имею диплом бакалавра. На...
Меня зовут Вера. Иностранные языки — моя давняя любовь. Еще в школе я поняла,...
Когда я училась в школе, даже не думала, что буду преподавать английский язык. Ближе...
/
Each student has very different needs. So I like to take the time to really...
I am from the United States, and I have been living in the United Kingdom...
Я помогаю людям заговорить на английском свободно и без стресса.
Немного обо мне:
• 8 лет преподавания,...
