Привет! Меня зовут Елена. Преподаю английский язык с 2017 года. Имею сертификаты CELT-P и TKT...
Меня зовут Елена. Я окончила Брестский государственный университет имени А. С. Пушкина по специальности «английский...
Меня зовут Юлия. Моя специальность - учитель английского и немецкого языков.
У меня разнообразный опыт работы,...
Меня зовут Анна, я окончила факультет иностранных языков МГУ им. Н. П. Огарева в Саранске,...
Меня зовут Сабина. Дипломированный преподаватель, филолог. Более 20 лет я преподаю английский язык очно...
Меня зовут Наталия. Я окончила университет по специальности «учитель английского и немецкого языков». После школы...
20 лет преподаю английский язык — и каждый день убеждаюсь, что обучение должно быть живым...
Дипломированный филолог, переводчик, преподаватель английского языка, закончила Волгоградский Государственный Институт. Я преподаю английский язык с...

Я готовлю к экзаменам, в том числе ОГЭ/ЕГЭ уже более 5 лет. Мой подход в...
Меня зовут Анна. В 2004 году я окончила Нижегородский государственный лингвистический университет им. Добролюбова по...
Меня зовут Анна, и я то что вам нужно, если:
1. экзамены не за горами
2. хочется...
Дипломированный лингвист, окончила лингвистический институт по специализации «Английский и испанский языки».
Преподаю более 6-ти лет,...
Hello! / Bonjour! Меня зовут Полина. Я окончила университет по специальности «учитель английского и французского...
Меня зовут Елизавета. Являюсь дипломированным переводчиком с китайского языка. С 2020 года прохожу обучение на...
Я - преподаватель английского языка. У меня разносторонние интересы. Получив образование в сфере дизайна среды,...
Professional educator with passion for fostering inclusive and dynamic learning environments. Valued for implementing effective...
Дипломированный преподаватель английского языка с огромным опытом работы в школе. Закончила Иркутский институт иностранных языков...
Степень магистра в области "международной торговли" и диплом бакалавра "учитель английского и китайского языка". Дополнительно...
