Дипломированный преподаватель английского языка. Закончил Красноярский Государственный Педагогический Университет им. В.П. Астафьева (бакалавр), Пермский Государственный...
Я Зоя, мне 24 года. Учусь на психолога-консультанта, 5 лет работаю в 5* отеле. Несмотря...
Филолог, окончила педагогический институт по специализации «Французский и английский языки». Проходила стажировку в Швеции в...
My name is Christine Gay R. Aban. I graduated College with a degree in Bachelor...
Саида, дипломированный социолог, окончила Международный университет гуманитарных наук и развития.
Имею опыт зарубежных стажировок, была...
Моя специальность: "Педагогическое образование (английский и корейский языки)". Также в данный период времени осваиваю специальность...
Hello! This is teacher Famela. You can call me teacher Fam. I have a teaching...
Меня зовут Альберт. У меня два высших образования: педагогическое и юридическое. Первая профессия — учитель...
По образованию я переводчик с немецким и английским языками. Также говорю на бурятском и изучаю...
Здравствуйте! Меня зовут Юлия, и я — бакалавр гуманитарных наук в области образования. Помимо университетского...
Professional educator with passion for fostering inclusive and dynamic learning environments. Valued for implementing effective...
Бакалавр права, в 2020 году окончила ВШЭ, но уже несколько лет мой путь связан с...
Я опытный учитель английского языка с более чем 4-летним стажем работы с детьми школьного и...
Преподаватель английского языка, с большим удовольствием делюсь своим опытом со студентами с 2001 года. Образование...
Я специализируюсь на английском и французском языках.
Имею опыт работы, как с русскими, так и...
Лингвист, направление "Межкультурная коммуникация (английский и китайский)".
Провожу частные уроки для подростков и взрослых.
На своих...
I have been teaching for over 15 years in different countries USA, Spain, and Latin...
Педагогическое образование с двумя профилями подготовки (французский и английский языки). Закончила курсы профессиональной переподготовки по...
