Меня зовут Аурита. Я окончила Казанский федеральный университет по специальности "Психология". Являюсь выпускницей Future Leaders...
Меня зовут Татьяна. Еще в школе у меня проявился талант к языкам и я поняла,...
Со мной ты легко влюбишься в английский.
На уроках со мной ты не услышишь сухих лекций...
У меня высшее филологическое образование, и с 2020 года я преподаю английский язык как иностранный...
Меня зовут Илья. Я окончил педагогический институт, физико-математический факультет. Достигнув практически самостоятельно уровня Upper-Intermetiate,...
Знать английский язык – значит быть свободным.
Именно страсть к свободному общению и английскому...
Меня зовут Нина. Я преподаю с 2015 года. Я окончила лингвистический университет, где изучала английский,...
Меня зовут Алена. Английский язык уже давно стал частью моей жизни. Ещё в школе...

Привет! Меня зовут Мария. Я бы хотела начать свой рассказ с небольшого признания. Английский -...
Я Зоя, мне 24 года. Учусь на психолога-консультанта, 5 лет работаю в 5* отеле. Несмотря...
Английский язык — моя любовь с детства. И именно поэтому я обучаюсь на лингвистическом факультете,...
Более 20 лет английский является моим верным спутником, и последние 5 лет я передаю свои...
Я обожаю английский язык и все, что с ним связано. Мне кажется, знание английского сейчас...
Лингвист, окончила Самарский университет государственного управления "Международный институт рынка" по специализации «Перевод и переводоведение».
Преподаю английский...
Дипломированный преподаватель двух иностранных языков (английский язык и французский язык). Преподаю английский язык с 2020...
My name is Christine Gay R. Aban. I graduated College with a degree in Bachelor...
Сертифицированный TEFL-преподаватель.
Два года опыта работы в иностранной школе за границей.
Результат экзамена TOEIC — 950 баллов...
Hello! This is teacher Famela. You can call me teacher Fam. I have a teaching...
Professional educator with passion for fostering inclusive and dynamic learning environments. Valued for implementing effective...
