С самого детства возможность изучать английский, говорить с людьми из других стран для меня...
Hello, my name is Gayle. I have been teaching English since 2008, with experience in...
Филолог, окончила институт иностранных языков по специальности Английский и немецкий языки и международная литература. В...
Лингвист, дипломированный преподаватель английского языка, закончила Ереванский государственный университет с отличием, после отучилась на педагога...
Hello everyone! My students call me Tim. I am an English tutor. If you'd notice,...
Я познакомилась с английским языком когда мне было 4 года. И я поняла, что...
I have been teaching English as a Second Language for over 5 years to different...

Я работаю учителем английского языка с тех пор, как закончила Ростовский на Дону государственный педагогический...
Спустя 25 лет работы учителем в школе, именно здесь, в Skyeng я по-настоящему понимаю смысл...
Дипломированный преподаватель английского языка, с отличием закончила Вологодский Государственный Педагогический Университет по специальности «Учитель английского...
Еще в школе я понял, что английский для меня больше чем просто предмет, с...
Жил в Канаде с 2011 по 2016 год, где проходил обучение в University of Waterloo...
Преподавание английского для меня не просто профессия, а любимое занятие, которому я посвящаю большую часть...
По образованию я лингвист. Преподаю уже больше года. Я навсегда запомню педагогическую практику в...
Мой опыт преподавания начался с 2017 года. Я считаю, что владение иностранными языками дает человеку...
Меня зoвут Диана. Изучение языков — мое давнее и любимое хобби, которое переросло в...
Дипломированный преподаватель английского языка, закончила Барнаульский Государственный Педагогический Университет. В 2016 году получила международный сертификат...
Лингвист, окончил Волгоградский Педагогический Университет по профилю «Английский и немецкий языки».
Преподаю английский язык с...
Дипломированный преподаватель английского языка. Во время учебы путешествовал на Мальту, в Чехию и Сербию в...
