Дипломированный преподаватель английского языка, окончила Государственный Университет.
Преподавать английский язык начала в 2021 году. Работала в...
Лингвист, окончила Казанский инновационный университет по направлению "Теория и методика преподавания иностранных языков и культур"....
Hey there! I'm Michael, your friendly online English language guru hailing from the sunny shores...
Я начал учить английский с 6 лет. Еще в школе я понял, что английский...
Меня зовут Валерия. Моим главным увлечением в жизни всегда было изучение языков. Английский стал...
Преподаю английский с начала 2024 года. Мое образование связано с гостиничным делом, которое я получил...
Я преподаю английский детям с 2018 года и очень люблю свою работу. Я закончила социологический...
Лингвист, окончила международный университет в наукограде Дубна.
Изучала перевод и переводоведение, защитила диплом на тему влияния...

Магистр технической физики, научно-педагогическое направление. С 2021 года работаю в научной сфере, пишу статьи на...
Working with me will improve your confidence drastically because of my ability to you feel...
I am a fully qualified TESOL teacher. I completed my 150 hour Master TESOL Certification...
Hi, I’m Adjani — an experienced English teacher with over 14 years of helping students...
Hello everyone, my name is Bianca!
I am a qualified TESOL teacher, I have my degree...
I am studying part-time towards my bachelors degree in business management and accounting at Nelson...
I've been teaching English as a foreign language for the past 7 years. I've helped...
Hi, I’m Nancy, a licensed teacher of English, living in Greece.
I’ve been teaching English since...
I have a bachelor's degree in Mass Communications and Mass Media. I studied broadcast, journalism,...
I hold a qualification in English for Business Communication and am also certified in TESOL...
I taught English in the United States at a language school that helped new immigrants...
I’ve been teaching English as a Second Language for over eleven years, working with learners...
