Меня зовут Айбек. Преподаю английский с 2018 года. Сейчас я работаю в Таиланде.
Точно...
Дипломированный педагог, лингвист, окончила факультет иностранных языков, имею ученую степень кандидата педагогических наук и сертификат...
Меня зовут Диана. Окончила технический университет по направлению «фундаментальная и прикладная лингвистика». Проходила курсы английского...
Привет! Меня зовут Екатерина, я - дипломированный преподаватель английского языка с опытом с 2015 года....
Меня зовут Елена. Я окончила Брестский государственный университет имени А. С. Пушкина по специальности «английский...
Меня зовут Анастасия. Я окончила лингвогуманитарный колледж. Сразу начала занятия с учениками наряду с продолжением...
🎓 Обо мне:
• Дипломированный специалист по направлению «Перевод и переводоведение» КФУ, г. Казань;
• Магистерская степень...
Меня зовут Элла. Я дипломированный специалист.
Преподавание всегда было радостным и вдохновляющим процессом. Мне нравится работать...
Меня зовут Нилуфар, я - специалист по американоведению. Английский — это язык, который известен всему...
Добрый день. Меня зовут Константин. Занимаюсь английским языком с детства. Для меня всегда было увлекательно...
Меня зовут Елена. Британский английский язык сразу покорил меня своим мелодичным звучанием. Еще в...
Дипломированный специалист, карьеру преподавателя английского языка начала в педагогическом институте. Долгое время трудилась в банковском...
Hello there!
My name is Slavoljub Zdravkov, but everybody calls me Slavo. I am an English...
I am a dedicated native English teacher, passionate musician, and lifelong learner with over eight...
Hello students! I’m teacher Younes from the beautiful country of Morocco.
Actually, I graduated from an...
Hello, everyone! My name is Marjorie Suriba. I am a graduate of two (2) Bachelor's...
Hi! I'm Axl. How are you doing?
I was born and raised in Manila, Philippines and...
Лингвист-переводчик, окончила с отличием университет (специальность «Перевод и переводоведение»), репетиторством занимаюсь с 2019 года. Есть...
