Меня зовут Алина, я окончила педагогический колледж иностранных языков имени Абылай-хана в городе Алматы, Казахстан.
Еще...
I have been teaching second language English students since 2017. I hold a bachelor's degree...
Over twenty years of experience in teaching English as a Second Language with a TEFL...
Дипломированный педагог, бакалавр Московского педагогического государственного университета, направление «Педагогическое образование (английский язык)», магистр факультета филологии,...
Меня зовут Альбина. Английский еще со школьных времен был моим любимым предметом, и единственное,...
Закончила с отличием факультет иностранных языков Ульяновского государственного педагогического университета им. И.Н. Ульянова
С 2018 года...
Меня зовут Людмила. Еще со школы я с удовольствием занималась английским, у нас была любовь...
Английский язык для меня не просто предмет для преподавания, это моя жизнь. Еще в начальной...

Hi, I’m Renette from South Africa, living in the UAE. I’m a mom of 3...
Hello! This is teacher Famela. You can call me teacher Fam. I have a teaching...
Разговорный английский язык, для подростков + для школьников младшего школьного возраста.
Дипломированный переводчик английского языка, закончила...
Преподаю английский язык с 2014 года. Мой опыт включает работу в школе, детском языковом центре...
My name is Tracie and I’m British, but currently living in Bulgaria. I have...
I've been working as an online tutor for about 7 years now. I hold...
Меня зовут Елена. Я окончила Харьковский национальный университет им. В. Н. Каразина и имею диплом...
Я помогаю людям заговорить на английском свободно и без стресса.
Немного обо мне:
• 8 лет преподавания,...
Я Лингвист, поступила в педагогический университет, сдав письменный и устный экзамен по английскому языку, окончила...
Анна, дипломированный филолог. Окончила Уральский Федеральный Университет.
Я начала преподавать английский ребятам младшего школьного возраста на...
Hai, I am Migi, professionally a Writer/Editor based in India. I have a combined experience...
