Дипломированный педагог, бакалавр Московского педагогического государственного университета, направление «Педагогическое образование (английский язык)», магистр факультета филологии,...
Меня зовут Алёна. Имею сертификат о подтверждении уровня владения английским языком.
Преподаю английский с 2019 года,...
Английский-скучный, страшный, непонятный!? Долой стереотипы! Он может стать самой надёжной опорой и настоящим другом!
Я...
Hello, my name is Gayle. I have been teaching English since 2008, with experience in...
Hi! I`m glad to see you here! Меня зовут Ирина. Я преподаю английский более 4...
Дипломированный преподаватель английского и арабского языков, окончила университет в 2009 году.
Работала преподавателем в университете и...
Меня зовут Анна. Я окончила Актауский государственный педагогический университет, факультет иностранных языков по специальности «преподаватель...
Моё имя — Елена. Мне нравится постоянно открывать что-то новое для себя и для других....
Меня зовут Цовинар. Я окончила педагогический университет, имею 2 диплома бакалавра. Я работаю в средней...
Меня зовут Зульфия. Я окончила факультет зарубежной филологии, изучала английский, французский и японский языки. Преподавала...
Меня зовут Элла. Я дипломированный специалист.
Преподавание всегда было радостным и вдохновляющим процессом. Мне нравится работать...
Лингвист, окончил педагогический институт по специализации «Английский и немецкий языки».Имею среднее профессиональное образование «Переводческая деятельность».В...
Меня зовут Нигина. Английским языком занимаюсь с детства. Уже в старших классах поняла что...
Меня зoвут Елена. Я занимаюсь изучением английского языка и английской культуры всю свою жизнь....
Меня зовут Гаяне. Являюсь преподавателем английского языка.
Моя профессия вдохновляет и наполняет меня. Английский...
Меня зовут Венера. Я окончила факультет филологии (английский язык) Ферганского государственного университета с дипломом бакалавра....
Привет всем, меня зовут Моника. Я дипломированный специалист. Преподаю с 2015 года.
Если вы...
