🎓 Обо мне:
• Дипломированный специалист по направлению «Перевод и переводоведение» КФУ, г. Казань;
• Магистерская степень...
Меня зовут Элла. Я дипломированный специалист.
Преподавание всегда было радостным и вдохновляющим процессом. Мне нравится работать...
I hold a Bachelor of Arts in Communication from De La Salle University.
I started my...
Меня зовут Елена.
Дипломированный лингвист, преподавала на курсах иностранных языков, занималась переводами и...
Дипломированный преподаватель английского языка, переводчик и лингвист. Получила степень бакалавра, а затем магистра в Курском...
Меня зовут Артем. Я преподаю английский язык с 2015 года, работал с учениками всех...
Лингвист, получила диплом Казанского государственного университета по специализации «Перевод и переводоведение (Английский язык и Немецкий...
I am a dedicated native English teacher, passionate musician, and lifelong learner with over eight...
Уже в 8 классе я поняла, что хочу связать свою жизнь с английским языком. После...
Я большой любитель путешествий. Когда я не исследую новые места, я погружаюсь в литературу или...
Hello and hola, my friends and amigos. Языки – это истинное вдохновение и мечта,...
Английский — язык настоящего и будущего! Мне всегда нравился процесс обучения, общение с людьми...
Преподавание английского языка – значительная часть моей жизни. Еще в школе, когда я знал...
Английский язык — это часть моей жизни, и, пожалуй, самая значительная. Во время учебы...
Hello students! I’m teacher Younes from the beautiful country of Morocco.
Actually, I graduated from an...
Английский язык — источник вдохновения для меня. В школе я был лучшим по английскому...
Меня зовут Александра. Мне всегда нравилось изучение иностранных языков. Владею и преподаю не только английский....
Лингвист-переводчик, окончил Южно-Уральский Государственный университет по направлению "Перевод и переводоведение", специалитет. Являюсь дипломированным переводчиком с...
Меня зовут Елена. Британский английский язык сразу покорил меня своим мелодичным звучанием. Еще в...
