I am a native English speaker from Cape Town, South Africa, as well as a...
I am a native speaking English teacher with oodles of patience, experience, and knowledge of...
Дипломированный преподаватель английского языка, закончила Барнаульский Государственный Педагогический Университет. В 2016 году получила международный сертификат...
From Cape Town, South Africa. I finished school and decided that I wanted to do...
Саида, дипломированный социолог, окончила Международный университет гуманитарных наук и развития.
Имею опыт зарубежных стажировок, была...
My name is Noxy Mdunge, I am 30 years old and I hold a Law...
I am an English Language Teacher/Trainer and language enthusiast. I have been in the Education...
My name is Marceline Gamu Mugaba. I am a seasoned, certified ESL Tutor with a...

Меня зовут Ирина. Я являюсь студенткой педагогического университета. Моя специальность — учитель английского и информатики....
Меня зовут Виктория. Я окончила Восточно-украинский национальный университет имени В. Даля в г. Северодонецк по...
Hey, my name is Valerie. I'm proud to be your teacher. I'm good at conversational...
Hello, I’m Teacher Sharnay, and welcome to Skyeng!
I am a British–South African living in sunny...
Меня зовут Цовинар. Я окончила педагогический университет, имею 2 диплома бакалавра. Я работаю в средней...
Я имею два высших образования: лингвист-переводчик со знанием трёх языков: английский, немецкий, испанский, а также...
Лингвист, окончила российский государственный ВУЗ. С детьми работаю со школьных лет. Имею опыт работы в...
Меня зовут Алёна. Имею сертификат о подтверждении уровня владения английским языком.
Преподаю английский с 2019 года,...
Hello, I’m Mariette. I live in South Africa and have been working at Skyeng since...
Дипломированный преподаватель английского языка, окончила педагогический университет, получила степень бакалавра, обучаюсь в магистратуре.
Была волонтером на...
Дипломированный преподаватель по английскому языку. Проходила стажировку в США и в Германии по студенческой программе....
