В 1885 году Антон Чехов написал рассказ «Злоумышленник», в котором осветил социальные проблемы российского общества во второй половине XIX века. В суде, столкнувшись с обвинением в преступлении, главный герой - простой темный мужчина, неспособный осознать ужасные последствия своего маленького "проступка".
Рекомендуем ознакомиться с кратким содержанием «Злоумышленника» онлайн, так как оно будет полезно для подготовки к уроку литературы в 5 классе.
Место и время действия
События рассказа происходят во второй половине XIX века в Российской империи.
Главные герои
- Денис Григорьев— деревенский мужик, необразованный, темный, не понимающий последствий своих действий.
- Inspector — an official, a representative of the law, a calm and balanced person who is unsuccessfully trying to enlighten Grigoryev.
Summary
"A small, extremely thin fellow" was summoned to court to give evidence. His whole appearance spoke of extreme need and hard life: he was uncombed, barefoot, and his poor, patched clothing hung loosely on his body. This is how Denis Grigoryev appeared before the investigator, who began to question him.
The peasant was caught by a railway guard while unscrewing "the nut that attaches the rails to the sleepers" and was accused of a serious crime: intentional harm to the railway.
Следователь попросил мужчину объяснить, для каких целей он пытался открутить гайку. В ответ тот сообщил, что Денис Григорьев и другие жители Климовский используют гайки с железной дороги в качестве грузил для рыбной ловли. Мужчина стал объяснять следователю, что такая гайка подходит для грузил и потому что она тяжелая и имеет дыру.
Следователь начал объяснять мужчине, что его действия могли привести к трагическим последствиям, так как "поезд мог выйти с рельсов и убить людей". Григорьев не мог понять, как одна небольшая гайка, выкрученная из рельсов, может быть причиной гибели многих людей. Он спросил: "Зачем убивать? Мы не крестим или злодеи?". В процессе он также признался, что они уже несколько лет откручивают гайки с деревней, но делают это так, чтобы не снимать все гайки с рельсов.
После слов мужика следователь дошел до понимания причины крушения поезда в прошлом году на этом месте. Он объяснил Григорьеву, что за совершенное им преступление он будет «отправлен на каторжные работы». Мужик не может понять, за что ему грозит такое суровое наказание, ведь он, видимо, ни крал, ни дрался. Он начал возмущаться несправедливостью судебной системы и некомпетентностью судей. Григорьев готов принять наказание, но только если оно будет заслуженным. Не обращая внимания на мужика, следователь приказал взять его под стражу.
И чем все закончится?
Денис Григорьев до сих пор не понимает, за что его привели к следователю и отправили в тюрьму.
Следователь узнал, что мужики часто откручивали гайки с рельсов и не может понять, почему. Он просит отправить подсудимого в камеру.
Вывод
Автор иллюстрирует на простом примере, как отсутствие образования и необходимость приводят к ступору у человека, ограничивая его логическое мышление. Тем не менее это не оправдывает его от ответственности: он должен нести заслуженное наказание за совершенное преступление.
Ознакомившись с кратким пересказом произведения «Злоумышленник», мы советуем прочитать его в полной версии.
После ознакомления с кратким пересказом «Злоумышленник», рекомендуем прочесть произведение в полной версии.
