Меня зовут Руслан, я - преподаватель компьютерных курсов. Я закончил университет по специальности "Программная инженерия"...
Стань создателем игр в Roblox или окунись в мир Python вместе со мной! Сертифицированный инструктор...
Я дипломированный программист, окончил колледж по специальности "Программирование в компьютерных системах". Моя карьера началась с...
Преподаватель компьютерных курсов для детей. С 2019 года преподаю разные направления в онлайн формате. За...
Преподаватель компьютерных курсов. Имею диплом профессиональной переподготовки по направлению "Python - разработчик". Так же в...
It специалист, окончил технический институт по специализации «Информационные системы и технологии». Проходил стажировку в Пенсионном...
Дипломированный инженер-системотехник, окончила Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники.
Работала программистом в сфере разработки сайтов...
Всем привет! Меня зовут Кирилл. Являюсь преподавателем компьютерных курсов с 2021 года.
Я окончил Нижегородский радиотехнический...
Я математик по образованию, работал с компьютерами, преподавал детям, курировал детский кинофестиваль.
Живу в Краснодаре и...
Меня зовут Елена, я — преподаватель компьютерных курсов. Образование: Казанский Государственный Университет им. В.И. Ленина...
Лингвист, популяризатор науки, преподаватель в сфере креативных индустрий.
Две степени бакалавра по языкам (русский, немецкий, английский),...
Преподаватель компьютерных курсов и программирования для детей. Оконченное высшее образование психолого-педагогического профиля. Опыт работы с...
Преподаватель, предприниматель и разработчик. Окончил магистратуру с отличием по направлению "Приборостроение". Работаю в сфере дополнительного...
Меня зовут Даниил, и я рад приветствовать вас в мире программирования и разработки игр! В...
Привет, меня зовут Влад! Я прохожу обучение в государственном университете по направлению "Информационные системы и...
Я дипломированный педагог с высшим техническим образованием и более чем пятилетним опытом работы в сфере...
