Репетиторы по подготовке к школе. Страница 2

Меня зовут Евгения Михайловна, проживаю в г. Долгопрудный Московской области. Я – педагог дошкольного образования, психолог. Педагогический стаж работы в детском саду – 13 лет. Имею среднее – специальное образование по специальности воспитатель дошкольного учреждения. Высшее образование по специальности психолог. С 2019 года работаю в Детской школе искусств, занимаюсь с детьми 3-6 лет. Провожу развивающие занятия.

Основной целью своей педагогической деятельности я считаю создание единого пространства, в котором всем участникам педагогического процесса будет уютно, интересно, безопасно, полезно. Воспитатель должен активно искать новые формы и методы в работе, так как невозможно выбрать какую-то систему раз и навсегда, ведь особенность педагогики в постоянном движении и развитии.

Дипломированный специалист, закончила Национальный социально-педагогический колледж, специальность "Преподавание в начальных классах". Дополнительно изучаю детскую психологию.

Готовлю ребят к школе с 2021 года. С 2022 - преподаю математику. Занимаюсь репетиторством по подготовке к школе как оффлайн, так и онлайн занятия. Есть опыт работы с детьми с особенностями развития.

В своей работе придерживаюсь методики Монтессори, в которой ребёнок самостоятельно формирует различные навыки, проявляет свои способности и приобретает необходимые ему знания на собственном опыте. В работе использую игровые методы основываясь на интересах ребёнка.

Меня зовут Ирина Александровна, я - преподаватель дошкольного образования. В 2016 году окончила профильное образование "Специальная Дошкольная Педагогика и Психология ". Во время учебной деятельности занималась подготовкой детей к школе, а также логопедией. С 2016 года, работаю в коррекционной школе - дефектологом. Имею опыт работы с особенными детьми (ЗПР, аутизм, ЗРР, Синдром Дауна).

Большая часть моих учеников - это дошкольники и младшие школьники. В работе использую традиционные и нетрадиционные методы работы. Работаю над памятью, вниманием, мышлением, речью.

Считаю, что самый главный навык в преподавании - это умение учить детей. Учить так, чтобы и мотивировать, и вдохновлять, и знания оставлять в голове, поэтому всегда стараюсь найти подход к ребенку, быть другом, оставаясь его учителем.

Преподаватель дошкольной подготовки. В 2019 году окончила университет: институт психологии и образования, кафедру дефектологии и клинической психологии. С 2019 по 2022 год работала учителем-логопедом в детском саду.

С 2022 года работаю учителем-дефектологом в доме ребенка. Также занимаюсь частной логопедической практикой. На занятиях я помогаю ученикам самостоятельно прийти к решению, работаю в диалоге. Моя задача — найти индивидуальный подход к каждому ученику, я ориентируюсь на интересы ребёнка. Также считаю, что на занятиях важен психологический комфорт, атмосфера доверия. Я помогу научиться не бояться ошибок, уметь их увидеть и помогу исправить.

Люблю читать и изучать иностранные языки.

Окончила Белорусский педагогический университет имени Максима Танка.

С 2010 года занимаюсь дошкольным образованием. В настоящее время работаю в яслях-саду в должности методиста. Постоянно повышаю свой квалификационный уровень, интересуюсь новинками в области дошкольного образования, регулярно публикуюсь в печатных учебных изданиях Республики Беларусь. В преподавании считаю самым главным наладить контакт с ребенком, создать комфортную атмосферу на занятии, ориентироваться на личностно-индивидуальные особенности каждого малыша и заниматься с ним "на равных".

Меня зовут Людмила Олеговна, проживаю г. Саранск. Окончила в 2015 году Московский государственный университет культуры и искусств. Во время учёбы проходила практику с дальнейшим трудоустройством в сети частных детских садов в городе Санкт-Петербург.

Большой опыт работы с дошкольниками, творческий и индивидуальный подход к каждому ребенку. В очных занятиях придерживаюсь системы Монтессори, а так же работала с различными дошкольными программами (Л.Петерсон, Ломоносовская школа).

Дипломированный преподаватель. Окончила Карачаево-Черкесский государственный педагогический институт, факультет педагогики и методики начального обучения, специальность "Учитель начальных классов".

Преподаю с 1987 года. Работаю учителем начальных классов в общеобразовательной школе, провожу индивидуальные занятия для учеников 1-5 классов онлайн. Веду подготовку к ВПР по математике.

В своей работе использую современные методы обучения. В приоритете- индивидуальный подход к ученику. Могу легко и доступно объяснить учебный материал.

Люблю общение с детьми. Легко нахожу общий язык с ребятами младшего школьного возраста, могу поддержать, настроить на рабочий лад, увлечь, помочь и дать совет в нужный момент.

Добрый день! Меня зовут Оксана, я работаю учителем в школе более 10 лет. Образование высшее. Педагог с высшей квалификационной категории. Знаю всё, что необходимо будущему первокласснику, чтобы быть успешным в будущем.

Со мной ваш ребёнок научится читать, писать, считать и лучше разбираться в окружающем мире. Самое главное каждый урок – это новое путешествие с игровым персонажем. Наши уроки будут интересными, увлекательными, а главное познавательными. Подготовка к школе – это залог успешного обучения в будущем.

Рада помочь в обучение и развитии вашего ребёнка. До встречи на уроке!

Дипломированный специалист, закончила Пермский государственный национальный исследовательский университет, психолого-педагогический факультет (бакалавриат), и магистратуру по естественно-научной программе. 

Преподаю с 2018 года: веду математику и готовлю дошкольников к поступлению в первый класс. С 2022 года приступила к преподаванию компьютерных курсов. Являюсь автором статей по мотивации учеников для изучения математики.

В своей преподавательской практике придерживаюсь методик Монтессори. Стремлюсь найти индивидуальный подход к каждому ученику, для меня важен эмоциональный комфорт ученика во время занятий и я стремлюсь максимально замотивировать ученика.

Дипломированный педагог, закончила Волгоградский педагогический институт, факультет "Педагогики и методики начального обучения" . После 11 лет работы в школе перешла на формат индивидуальных уроков. Современные дети очень активные, подвижные и любознательные. При разумном соединении современных и традиционных методов обучения быстро достигают высоких результатов. Мои ученики пишут контрольные на 5 и 4. ВПР только на 5

Дипломированный преподаватель. Окончила в 1994 году Нижнетагильский государственный педагогический институт, специальность "Педагогика и методика начального обучения".

Преподаю с 1991 года в школе с углублённым изучением отдельных предметов учителем начальных классов высшей категории. Помогаю подтянуть отметки в школе по математике и русскому языку, готовлю дошкольников к поступлению в школу.

Главные достижения учителя – успехи учеников. Мои ученики успешно принимают участие во Всероссийских школьных олимпиадах и конкурсах. За основу своих занятий беру деятельностный подход — ребята сами открывают правило или формулу, а я их направляю к самостоятельному решению. Образовательные цели для меня - развитие ребёнка в соответствии с его возможностями, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья. Есть опыт работы с детьми с ОВЗ.

Меня зовут Анастасия Игоревна. Имею высшее образование по профилям: «Логопедия» и «Учитель изобразительного искусства и техологии».

Опыт работы с детьми начался с вожатсва в детском лагере в 2019 году, это подтолкунло заняться репетиторством и помогать детям улучшать  речь. В основном мои ученики — это дети с 5 до 10 лет, так как в этом возрасте чаще  наблюдаются деффекты речи и необходима помощь в подготовке к школе.

В дошольном возрасте использую игровые и личностноорентированные методики преподавания. Включаю в уроки фантазию, развитие мелкой моторики и межполушарных связей, что позволяет избежать  возникновения стресса у ребенка  на уроках и делает их веселыми и интерессными.

Моя главная любовь — путешествия. Чтобы прочувствовать культуру страны — изучаю язык страны. От процесса изучения и общения с носителями языка получаю невероятное удовольствие. Поэтому планирую повысить  уровень языка, чтобы  помочь детям открыть больше возможностей в будущем.

Дипломированный учитель начальных классов, закончила Могилевский государственный университет имени А.А. Кулешова, специальность "Начальное образование".

Преподаю с 2018 года. За время моей учебы было выпущено ряд публикации по теме "Чтение". Помогаю улучшить знания по математике и русскому языку, а дошкольникам подготовиться к поступлению в первый класс.

Понимаю, как важно ученику понимать то, что он изучает. Поэтому всегда стараюсь, чтобы уроки проходили интересно и эффективно. Я веселый и общительный человек, умею настроить на работу, со мной ученик не будет напряжен и, сидеть как на "иголках". Работаю по принципу наглядности, доступности, систематичности и последовательности.

Дипломированный преподаватель, закончила Вятский государственный гуманитарный университет по специальности "Педагогика и методика начального образования".

Веду педагогическую деятельность с июля 2004 года. Преподавательской деятельностью занимаюсь с сентября 2009 года. Работаю в гимназии с 1-4 классами. Имею первую квалификационную категорию. Есть опыт подготовки учащихся к олимпиадам различных уровней.

Предпочитаю быть союзником, партнёром для учеников в овладении ими знаниями. Объясняю материал доступным языком, профессионально. Учу детей добиваться целей в обучении, верить в свои силы и не бояться ошибок на пути к их достижению.

Дипломированный преподаватель дошкольного образования и русского языка, педагогический стаж более 24-х лет. Закончила Астраханский государственный педагогический институт, филологический факультет по специальности "Учитель русского языка и литературы".

В 1998 году приступила к педагогической деятельности. Имею опыт преподавания с учащимися разного уровня (от слабых до продвинутых). Владею методиками преподавания русского языка и литературы по разным программам, в том числе, коррекционным.

Учебный материал объясняю доступно и понятно, ориентируюсь на характерологические особенности каждого ребенка.
У учеников, занимавшихся со мной, повысилась успеваемость, а родители отмечали, что у детей появился интерес к предмету и выросла учебная мотивация.