Меня зовут Айбек. Я преподаю английский с 2018 года и сейчас работаю в Таиланде.
Я искренне...
Преподаватель английского языка, государственный педагогический университет. Преподаю английский с 2017 года. Изначально учила язык у...
В 2011 году окончила государственный университет по специальности «Бухгалтерский учёт». Много лет работала бортпроводником и...
Меня зовут Светлана. Английский язык – моя любовь с раннего детства и на всю...
Я студентка факультета иностранных языков, по специализации "Лингвистика". Кроме основной программы обучения, я также прошла...
Учитель английского языка, окончила педагогический университет по специальности "Английский и немецкий язык", а также в...
Окончила Пятигорский государственный лингвистический университет по специальности ""Учитель английского языка и практический психолог"" и Пятигорский...

Меня зовут Вера. Иностранные языки — моя давняя любовь. Еще в школе я поняла,...
Меня зовут Екатерина. Я преподаю английский язык с 2010 года. Мне нравится помогать моим...
Я преподаватель английского и русского языка. Больше 16 лет работала в университете на филологическом факультете,...
Дипломированный преподаватель английского языка.. Являюсь обладателем кембриджского сертификата, подтверждающего владение английским языком на высоком уровне...
Я работаю репетитором английского языка с 2018 года. Я окончила юридический университет, где изучение английского...
Когда я училась в школе, даже не думала, что буду преподавать английский язык. Ближе...
Меня зовут Евгения. Я преподаю английский с 2004 года. Мои ученики успешно сдают ЕГЭ...
Меня зовут Оксана. Я училась в педагогической академии. Наиболее полезный языковой опыт я приобрела...
Лингвист, окончила университет по направлению "Теория и практика перевода", сейчас прохожу курс обучения "методист по...
Английский язык сопровождает меня всю жизнь. Он позволяет узнать много нового, а на привычные...
Дипломированный педагог, лингвист, окончила факультет иностранных языков, имею ученую степень кандидата педагогических наук и сертификат...
