Английский язык — это часть моей жизни, любовь к которой никогда не угасает. Я преподаю...
Рада приветствовать своих потенциальных учеников! Расскажу пару слов о себе. Меня зовут Эльвина Гирфанова. По...
Меня зовут Ани. По профессии я «лингвист-методист». Преподаю английский (разные специальные курсы и подготовка...
“Границы моего языка означают границы моего мира”. С малых лет английский стал моей большой...
Меня зовут Мария Волкова. Английский язык — это часть моей жизни, любовь к которой...
Меня зовут Татьяна. Ещё в школе я поняла, что свяжу свою жизнь с английским,...
Языки — это моя любовь. Уже больше 12 лет я живу в Мексике...
Сертифицированный преподаватель английского языка (TEFL/TESOL). Профессиональный лингвист по образованию, окончила АмГУ в 2014. Изучаю и...

Дипломированный референт-переводчик по английскому языку, окончила с отличием Российский Университет Дружбы Народов. Прошла языковой курс...
Меня зовут Полина. По окончании Красноярского педагогического университета в 2015 году начала работать по...
Английским языком я увлеклась в старшей школе. Мне нравилось смотреть фильмы, читать книги на...
Преподаю английский онлайн и оффлайн, начав работать репетитором с 17 лет. Уверена, что моё призвание...
Меня зовут Гульнара. Я преподаю с 1993 года.
Любовь к английскому языку у меня...
Занимаюсь английским языком уже белее десяти лет, всегда преуспевала в этом предмете и помогала остальным.
Была...
Меня зовут Елена. Британский английский язык сразу покорил меня своим мелодичным звучанием. Еще в...
Меня зовут Илона. Мечта стать учителем у меня была еще с детства. Параллельно с...
Магистр права (Высшая школа экономики), однако повышала квалификацию в зарубежных ВУЗах в сфере обучения английскому...
С самого раннего детства мне нравилось звучание английского языка. В садике и школе начала изучать...
Меня зовут Виорика. Сколько себя помню, английский всегда со мной. Самая крутая языковая практика...
С отличием окончила педагогический университет в 2021 по специализации "Английский язык. Немецкий язык", а в...
