My name is Lucas, I am Brazilian and I live in Russia. I have been...
My name is Jennifer, but you can call me Jenny. I'm a Canadian living...
At the core of my teaching methodology lies the communicative approach, a proven catalyst for...
Educated to Grammar school, College, Further education and life experience, I have been teaching English...
Hello! I’m a native English speaker from Australia, currently living in Europe. I have a...
Дипломированный специалист, карьеру преподавателя английского языка начала в педагогическом институте. Долгое время трудилась в банковском...
Hello, everyone! My name is Marjorie Suriba. I am a graduate of two (2) Bachelor's...
Hello there!
My name is Slavoljub Zdravkov, but everybody calls me Slavo. I am an English...

Закончила Благовещенский Государственный Педагогический Университет по специальности «Учитель английского и французского».
Проходила языковую стажировку в...
My name is Natasa, and I come from Serbia. I have majored in the English...
Я сертифицированный преподаватель английского языка (TESOL/TEFL). Опыт работы составляет более 6 лет. Эксперт в курсах...
Privet! My name is Tahira, and I'm not just here to teach English—I help my...
Привет! Меня зовут Анна. Я окончила ВУЗ по по направлению «международные отношения».
У меня большой опыт...My name is Tracy and I come Durban, South Africa. I am a former police...
Я преподаю английский детям с 2018 года и очень люблю свою работу. Я закончила социологический...
I’m a dedicated and experienced English teacher with a proven track record of helping students...
Я диплoмированный препoдавaтель английcкoгo языкa c опытом работы в высших учебных заведениях и крупных онлайн...
I hold a degree in education from the Cape Peninsula University of Technology, a TEFL...
Меня зовут Галина. Я окончила университет, получив специальность «учитель начальных классов с правом преподавания английского...
Лингвист-переводчик, окончила с отличием университет (специальность «Перевод и переводоведение»), репетиторством занимаюсь с 2019 года. Есть...
