Меня зовут Олеся. Глубоко убеждена, что знание английского поможет вам стать более разносторонним человеком....
Меня зовут Полина. Языки меня всегда привлекали. Еще со школы мне нравилось слушать иностранную...
Меня зовут Екатерина. Английский язык — моя давняя любовь. Еще в школе я поняла,...
Меня зовут Дарья. Получила образование в педагогическом университете по направлению «педагогическое образование: английский язык». Преподаю...
Я начал учить английский с 6 лет. Еще в школе я понял, что английский...
Меня зовут Вероника. Я решила стать учителем английского языка в 5 классе, сразу же...
Английский язык – это мой стиль жизни. Еще в школе я поняла, что английский для...
Английский язык — это часть моей жизни, любовь к которой никогда не угасает. Еще...

Я дипломированный лингвист с опытом в переводческой деятельности. Моя любовь к английскому языку началась в...
Меня зoвут Елена. Имею профильное образование, преподаю с 1997 года. Я всегда знала, что...
Окончила с отличием факультет автоматизации и прикладной информатики по специальности инженер связи и получила второе...
Имею достаточно опыта для подготовки учеников любого возраста: помогу разбираться в самых сложных темах и...
Английский язык – моя давняя любовь. Я изучаю английский со школьных времен. Получила лингвистическое...
Дипломированный преподаватель, окончила педагогический университет по специализации «Английский и немецкий языки» Имею опыт преподавания в...
Меня зовут Анастасия. Английский язык — моя давняя любовь. Еще в школе, в начальных...
Меня зовут Екатерина. Английский язык — важна часть моей жизни. Еще в школе я...
Готовимся со школьниками к ЕГЭ. Со взрослыми говорим о финансах на курсе English for Finance....
Хэлоооу!
В изучении английского языка кроется огромный потенциал. Начиная с начальной школы я учился в...
Привет!
Я дипломированный специалист факультета теории и методики преподавания иностранных языков и культур английского и немецкого...
Я преподаю английский детям с 2018 года и очень люблю свою работу. Я закончила социологический...
