Меня зовут Таира.Работала в частной языковой школе со взрослыми и детьми.Владею четырьмя языками и не...
Моя специальность - английский язык и литература, преподаватель английского.
Готовлю к сдаче экзаменов: лучшие результаты...
Меня зовут Жоомарт. Преподаю с 2016 года.
Во время своих уроков, я стараюсь уделять особое внимание...
Меня зовут Елена. Я окончила педагогический университет. Преподаю английский с 2010 года на индивидуальных занятиях...
Здравствуйте! Меня зовут Анна, я специалист по коммуникациям, магистр международного бизнеса со специализацией в e-commerce....
Меня зовут Ануш. Я дипломированный специалист.
Начала преподавать в American Corner Armenia и в детском доме...
Hello and hola, my friends and amigos. Языки – это истинное вдохновение и мечта,...
Меня зовут Ксения. В университете год изучала технический английский по своей профессии.
После университета...
Окончила педагогический университет.
Свободно общаюсь с носителями языка. Поэтому из каждого путешествия привожу багаж современных...
Моё увлечение английским языком началось в 5 лет и длится уже более 30 лет....
Окончила Пятигорский государственный лингвистический университет по специальности ""Учитель английского языка и практический психолог"" и Пятигорский...
Английский язык–моя давняя любовь. Еще в детстве я поняла, что ощущаю невероятную тягу к...
Дипломированный преподаватель, с отличием окончила университет по специализации "Педагогическое образование с двумя профилями подготовки: английский...
Учусь на 4 курсе лингвистики по специализации: "Перевод и переводоведение". Начала преподавать английский в 2021...
Окончила институт в 2006 году по специальности лингвист-переводчик английского и немецкого языков. С тех пор...
Я окончил несколько вузов по разным направлениям: “Бухгалтерский учет и аудит”, ""Экономика и маркетинг"" (Thompson...
Преподавание английского языка – значительная часть моей жизни. Еще в школе, когда я знал...
Преподаю английский с 2020 года.
На занятиях стараюсь поддерживать и подбадривать учеников. Считаю, что важно...
