Дипломированный преподаватель английского языка. Закончил Красноярский Государственный Педагогический Университет им. В.П. Астафьева (бакалавр), Пермский Государственный...
Меня зовут Любовь. Я дипломированный специалист. Самое большое удовольствие и радость мне всегда приносили...
Меня зовут Андрей. Я преподаю английский язык уже 5 лет. Окончил факультет иностранных языков по...
Выпускница Международного Университета Центральной Азии, где обучение полностью проходило на английском языке в мультикультурной среде....
Лингвист, окончила факультет Перевода и переводоведения. Занимаюсь как преподаванием, так и практический переводом текстов, поэтому...
Окончила государственный университет, по специальности филология, с двумя языками: английским и французским. Специализируюсь в грамматике...
Я рад, что знаю английский язык и могу помочь людям узнать его тоже. Еще...
Меня зовут Джамиля. За плечами педагогический университет и магистерская степень «Английский язык для бизнес-коммуникации».

Меня зовут Айбек. Я преподаю английский с 2018 года и сейчас работаю в Таиланде.
Я искренне...
Меня зовут Наталья. Я преподаю английский язык в университете с 2000 года. Окончила педагогический...
Лингвист, окончила институт по специальности "Переводчик" (Английский и немецкий языки). Также говорю на итальянском. В...
Преподаю с 2010 года.
Люблю работать с мотивированными и целеустремленными студентами и всегда радуюсь победам, достижениям...
Английский язык является неотъемлемой частью моей жизни. Благодаря нему я общаюсь с людьми из разных...
Дипломированный преподаватель английского языка, окончила педагогический университет, получила степень бакалавра, обучаюсь в магистратуре.
Была волонтером на...
Окончила Ереванский государственный лингвистический университет по профессии «филолог русского языка, литературы и английского языка». Являюсь...
С самого детства возможность изучать английский, говорить с людьми из других стран для меня...
Меня зовут Гоар. В 2008 году окончила лингвистический университет. Я начала преподавать в 2015...
