Hello everyone! My students call me Tim. I am an English tutor. If you'd notice,...
I have been teaching English as a Second Language for over 5 years to different...
Professional educator with passion for fostering inclusive and dynamic learning environments. Valued for implementing effective...
Живу я в Армении. Это красивая маленькая страна. Я очень люблю языки — особенно русский...
Я дипломированный специалист и выпускница педагогического университета по специальности «преподаватель английского и французского языков» и...
Лингвист, окончил педагогический институт по специализации «Английский и немецкий языки».Имею среднее профессиональное образование «Переводческая деятельность».В...
Английским я начала увлекаться еще с детства. Так как моя мама учитель английского, я еще...

Меня зовут Ануш. Я дипломированный специалист.
Начала преподавать в American Corner Armenia и в детском доме...
Hi! I'm Axl. How are you doing?
I was born and raised in Manila, Philippines and...
Hello and hola, my friends and amigos. Языки – это истинное вдохновение и мечта,...
Магистрант английского языка для международного бизнес-сотрудничества. Преподаватель английского языка и русского как иностранного, окончила лингвистический...
Привет! Меня зовут Сергей, и преподавание — это то, к чему меня всегда тянет.
Работаю...
Меня зовут Виктория.
Я окончила университет по направлению «Лингвистика» и имею диплом бакалавра. На...
My name is Lucas, I am Brazilian and I live in Russia. I have been...
Лингвист, окончила университет по направлению "Теория и практика перевода", сейчас прохожу курс обучения "методист по...
/
Лингвист по образованию, окончила университет в Германии, преподаю английский, немецкий и французский языки взрослым и...
Дипломированный преподаватель английского языка, закончила Казанский Федеральный Университет.
Я преподаю английский язык с 2015 года....
Дипломированный преподаватель английского языка, закончила Костромской Государственный Университет, факультет иностранных языков по специальности "Филология" (иностранные...
