Learn English with Stacey Adendorff – Author & Teacher
I’m Stacey Adendorff, a passionate English teacher...
Меня зовут Альберт. У меня два высших образования: педагогическое и юридическое. Первая профессия — учитель...
Дипломированный педагог со стажем. Я знаю три иностранных языка: по образованию я педагог английского и...
Дипломированный преподаватель английского языка. Окончила государственный лингвистический университет. В 2021 году получила степень магистра педагога...
Лингвист, имею высшее образование по специальности "Лингвистика" (профиль: "Перевод и переводоведение"). Преподаю английский с 2022...
I have a degree in Fine Art from Nelson Mandela University, South Africa. I started...
My name is Judy Trevithick - but an easier way to say that is Judy...

Hello! My name is Hannah, I'm 37 years old and orginally hail from the U.K....
Преподавание английского языка — это не только моя работа, но и вдохновение. Еще в школе...
Меня зовут Оксана. Преподаю с 2015 года.
Преподавание английского для меня не просто профессия,...
Мой дорогой ученик, я очень рада, что мы будем работать с тобой вместе :)
С английским...
Добрый день! Меня зовут Ольга Анциферова, я профессиональный психолог и преподаватель английского языка. Я из...
Я окончила государственный университет по направлению Азиатские исследования (факультет международных отношений), а также получила степень...
Дипломированный преподаватель английского языка, в 2000 году с отличием окончила государственный институт иностранных языков. В...
Меня зовут Ксения. Мне нравится изучать и преподавать иностранные языки. Я преподаю английский язык...
Меня зовут Нина. Я преподаю с 2015 года. Я окончила лингвистический университет, где изучала английский,...
Меня зовут Виктория. Английский язык – это любовь всей моей жизни. Еще в школе...
Привет, меня зовут Залина. Я преподаю английский с 2014 года. В английский я влюбилась с...
Лингвист, прохожу обучение в Донском Государственном Техническом Университете. Проходил стажировку в международной компании, изучаю английский...
