Меня зовут Мане. Я окончила факультет Романо-германской филологии с квалификацией учителя «Английский язык и литература»....
Firstly, let me introduce myself and give you a rundown of who I am as...
Дипломированный педагог, бакалавр Московского педагогического государственного университета, направление «Педагогическое образование (английский язык)», магистр факультета филологии,...
Меня зовут Маргарита. Я дипломированный специалист. Еще студенткой я начала подрабатывать репетитором английского языка, и...
Студентка направления "Теория и методика обучения иностранным языкам". Помимо английского, изучаю французский, китайский и хинди,...
Дипломированный преподаватель английского языка, бакалавр филологии, преподаватель французского и английского языков, переводчик в сфере профессиональной...
Дипломированный специалист теории и методики преподавания английского и немецкого языков.
Преподаю с 2009 года. Была...

Меня зовут Цовинар. Я окончила педагогический университет, имею 2 диплома бакалавра. Я работаю в средней...
Меня зовут Ирина. Окончив с отличием школу с углубленным изучением английского языка, свои отношения...
Меня зовут Оксана. Английский язык со мной с первого класса, и с тех пор я...
Hi! I’m Madina Gulomalieva, an English teacher at Skyeng.
I help students learn English in a...
Меня зовут Алина, я окончила педагогический колледж иностранных языков имени Абылай-хана в городе Алматы, Казахстан.
Еще...
Меня зовут Елена. Еще в детстве я поняла, что изучение языков — это интересно....
Hi, nice to meet you. My name is Robin. I am a passionate English teacher...
Сегодняшний день никогда уже не повторится, поэтому давайте приступим к изучению английского прямо сейчас, не...
Английский язык - это гарантия свободного самовыражения в любом уголке мира.
Я влюбилась в английский...
Hello! My name is Magdalena and I’m from Macedonia. I’m an experienced English language teacher...
I've been working as an online tutor for about 7 years now. I hold...
Hi, I’m Renette from South Africa, living in the UAE. I’m a mom of 3...
