Дипломированный преподаватель английского и арабского языков, окончила университет в 2009 году.
Работала преподавателем в университете и...
Лингвист, окончила институт по специализации "английский и испанский языки".
Преподаю с 2021 года. Преподаю в онлайн...
Окончила бакалавриат по направлению «Зарубежная филология», где изучала английский и немецкий языки. Сейчас получаю степень...
Преподаватель английского языка. В 2022 года сдала международный экзамен по английскому зыку IELTS. В 2018...
Привет! Меня зовут Вероника, и я не просто преподаватель английского, я твой проводник в мир...
Здравствуйте!
Я дипломированный преподаватель английского языка, окончила Калужский государственный университет в 2024 году по специализации "Русский...
Закончила Санкт-Петербургский Государственный университет по специальности филолог-преподаватель, также имею диплом по специальности "экономист-менеджер". Проходила стажировки...
Я преподаватель английского языка с опытом работы в Кубанском государственном университете, где проводила практические занятия...

Поздравляю! Вы нашли СВОЕГО преподавателя по английскому языку. Я дипломированный лингвист и переводчик. С 2012...
I am a fully qualified TESOL teacher. I completed my 150 hour Master TESOL Certification...
I hold a qualification in English for Business Communication and am also certified in TESOL...
I am a passionate English Teacher, with more than 20 years of experience. I have...
Hello, I am Teacher Sharnay, and welcome to Skyeng. I am a British South African...
Hi, I’m Kerry.
If you want to speak English with confidence, clarity, and real fluency, I...
I have a bachelor’s degree in supply chain and operations management, and I am a...
I am a passionate educator living in South Africa and have travelled around the world,...
Привет! Меня зовут Елизавета. В 2014 году я поступила в университет путей сообщения на...
Моё имя — Елена. Мне нравится постоянно открывать что-то новое для себя и для других....
Еще в школе я поняла, что английский для меня больше чем просто предмет, с...
