Hi, I'm Vera и я сделаю все, чтобы тебе больше не приходилось говорить "Sorry for...
Лингвист, окончила Минский Государственный Лингвистический Университет по специальности «Современные иностранные языки, преподавание». 2 года каждое...
Меня зовут Ольга. Обожаю английский и люблю делиться своими знаниями. В инязе получила диплом психолога,...
Магистр педагогического образования в сфере английского языка. 3 года работала учителем в общеобразовательной школе, с...
Английский язык - мое увлечение с детства, ставшее профессией. Особенно люблю заниматься с детьми.
Имею международные...
Для меня английский язык — это не только работа, но и возможность путешествовать, узнавать новых...
Магистр международных отношений, окончила НИУ ВШЭ и Российскую академию при Президенте РФ. В 2023 году...
Я большой любитель путешествий. Когда я не исследую новые места, я погружаюсь в литературу или...

Hello, I’m Teacher Sharnay, and welcome to Skyeng!
I am a British–South African living in sunny...
I have a bachelor’s degree in supply chain and operations management, and I am a...
Я буду рада стать вашим преподавателем английского языка. Мое обучение в школе проходило на английском...
From Cape Town, South Africa. I finished school and decided that I wanted to do...
Меня зовут Анастасия. Я окончила лингвогуманитарный колледж. Сразу начала занятия с учениками наряду с продолжением...
My name is Monica Astrauskas, I'm from USA and now I live in Colombia.
Hai, I am Migi, professionally a Writer/Editor based in India. I have a combined experience...
Всем привет!
Я профессиональный репетитор английского языка с высшим лингвистическим образованием. Постоянно совершенствую свои навыки,...
Hello, I’m Mariette. I live in South Africa and have been working at Skyeng since...
I am a dedicated native English teacher, passionate musician, and lifelong learner with over eight...
Hello, everyone! My name is Marjorie Suriba. I am a graduate of two (2) Bachelor's...
Hello, my name is Gayle. I have been teaching English since 2008, with experience in...
