Лингвист, окончила магистратуру с отличием по специальности «Перевод и переводоведение». Профильный язык — английский.
В 2023...
Долгое время работаю в иностранных компаниях, имею большой опыт общения с иностранцами. С уверенностью могу...
Дипломированный преподаватель английского языка, окончил национальный университет.
После окончания университета в 2005 году преподавал в...
Меня зовут Елизавета. Являюсь дипломированным переводчиком с китайского языка. С 2020 года прохожу обучение на...
Сертифицированный преподаватель английского языка (TEFL/TESOL). Профессиональный лингвист по образованию, окончила АмГУ в 2014. Изучаю и...
Лингвист, переводчик, окончила Омский Государственный Университет имени Ф.М. Достоевского по специальности «Перевод и переводоведение» (английский...
Hello, everyone! My name is Marjorie Suriba. I am a graduate of two (2) Bachelor's...
Меня зовут Алена, я — профессиональный преподаватель английского языка. Опыт преподавания с 2010 года студентам...

Hello, my name is Gayle. I have been teaching English since 2008, with experience in...
Привет! Меня зовут Елизавета. В 2014 году я поступила в университет путей сообщения на...
Моё имя — Елена. Мне нравится постоянно открывать что-то новое для себя и для других....
I am a dedicated native English teacher, passionate musician, and lifelong learner with over eight...
Делиться знаниями – мое призвание. Начала преподавать в студенчестве. В первый же год двое учеников...
Меня зовут Оксана. Английский язык я начала учить после школы — очень хотела говорить....
В 2011 году окончила государственный университет по специальности «Бухгалтерский учёт». Много лет работала бортпроводником и...
Здравствуйте! Меня зовут Нелли, я репетитор английского и турецкого языков. Уже несколько лет помогаю детям,...
Hello! My name is Asem! My goal is to educate and motivate students to learn...
Преподаю с 2018 года детям и подросткам. Сдала экзамен IELTS на высокий балл. Готовлю к...
Я обожаю English language! Почему?? Английский дал мне все возможности для роста, еще и...
