Я преподаватель английского языка с высшим образованием в сфере лингвистики. Преподаю с 2019 года.
Помогать своим...
Меня зовут Алена, я — профессиональный преподаватель английского языка. Опыт преподавания с 2010 года студентам...
Английский язык — это не просто иностранный язык, это то, что прокладывает путь в...
Меня зовут Мадина. Английский язык — это часть моей жизни, любовь к которой никогда...
Меня зовут Алиса. Во втором классе школы получила двойку по английскому и решила доказать себе...
Дипломированный лингвист. Регулярно занимаюсь поддержанием и улучшением уровня, готовлюсь к сдаче международного экзамена. Прохожу курсы...
Меня зовут Айбек. Я преподаю английский с 2018 года и сейчас работаю в Таиланде.
Я искренне...

Бакалавр мировой экономики, окончила международный Университет Центральной Азии. Сдала IELTS на 8.0. Переводчик в сфере...
Выпускница УрФУ имени первого Президента России Б.Н.Ельцина, лингвист-перeвoдчик, 2008г. Выпускница аспирантуры, преподаватель-исследователь, 2019г. Повышение квалификации...
Здравствуйте, меня зовут Фарида. Я преподаватель английского языка с 8-летним опытом и магистерской степенью, полученной...
Преподаватель английского и немецкого языка. Окончил БГПУ им. М. Акмуллы в 2022 году по направлению...
С отличием окончил направление «Зарубежная филология». Мой первый язык — английский, второй — немецкий. Имел...
Меня зовут Елена. По профессии я — преподаватель английского языка в университете. Работаю более 20...
Преподаватель английского языка, имею опыт жизни за границей. Три года училась в интернациональной школе BCIS...
Меня зовут Ульяна. Изучение английского, а позже преподавание этого необходимого и удивительного языка стали большой...
Меня зовут Маргарита. Я дипломированный специалист. Еще студенткой я начала подрабатывать репетитором английского языка, и...
Английский язык является неотъемлемой частью моей жизни. Проживая за границей, я поняла, что крайне необходимо...
Меня зовут Оксана. Преподаю с 2015 года.
Преподавание английского для меня не просто профессия,...
