Меня зовут Валерия. Я дипломированный специалист.
На третьем курсе изучения иностранных языков отправилась в Америку...
Меня зовут Михаил. Я решил стать преподавателем, так как мне нравится помогать другим осваивать...
Уже в 8 классе я поняла, что хочу связать свою жизнь с английским языком. После...
Английский язык – моя давняя любовь. Но наши отношения сложились не сразу. В моем...
Английский язык — это часть моей жизни, любовь к которой никогда не угасает. Еще...
То, что моя жизнь и профессия будут связаны с английским языком я поняла еще...
Меня зoвут Дарья. Иностранный язык — это не просто школьный предмет. Это то, что...
Лингвист, переводчик и учитель.
Помимо английского, знаю еще 4 языка: французский, румынский, китайский, эсперанто и...
Преподаватель с большим опытом работы репетитором. Занималась как с детьми, так и со взрослыми. Так...
Преподаватель, который сам изучает английский со второго класса школы, сдавший ЕГЭ на 94 балла. Планирую...
Дипломированный преподаватель английского и немецкого языков. Преподаю с 2022 года, работаю с учениками разных уровней,...
Специалист в области международных отношений и коммуникации, переводчик-референт. Окончила Государственный Университет.
Являлась принимающей стороной американских...
Лингвист, начала свою карьеру в 2000 году после окончания учебы в государственном лингвистическом университете, где...
Меня зовут Дарья. Преподаю английский с 2015 года, регулярно повышаю свою квалификацию в качестве преподавателя...
Меня зовут Наталья, я живу в Белгороде.
Более 15 лет работала военным переводчиком, имею диплом по...
Привет, я Андрей. Английский - моя страсть и спутник по жизни. Влюбился в язык с...
Окончила педагогический университет.
Свободно общаюсь с носителями языка. Поэтому из каждого путешествия привожу багаж современных...
Меня зoвут Елена. С отличием окончила факультет РГФ КубГУ по специальности филолог, преподаватель английского языка...
Меня зовут Евгения. Я окончила LCC International University по направлению «психология». Также окончила языковые курсы...
