English is my passion. Teaching is my profession. Еще в школе я поняла, что обязательно...
Дипломированный преподаватель английского языка, лингвист, закончила МГЛУ с отличием. Много раз возила группы детей на...
Hi, I'm Vera и я сделаю все, чтобы тебе больше не приходилось говорить "Sorry for...
Лингвист-переводчик, работала в международных компаниях в качестве специалиста по внешнеэкономической деятельности и аналитика. Много путешествую...
Лингвист, окончила международный университет в наукограде Дубна.
Изучала перевод и переводоведение, защитила диплом на тему влияния...
Преподаю английский с начала 2024 года. Мое образование связано с гостиничным делом, которое я получил...
Мои занятия помогают ребятам эффективно продвинуться за месяц с нуля до самостоятельного составления предложений на...
Магистр международных отношений, окончила НИУ ВШЭ и Российскую академию при Президенте РФ. В 2023 году...

Преподаватель английского и итальянского языков.
Магистр международного бизнеса и менеджмента, окончила Школу бизнеса в США и...
Лингвист, выпускница Высшей Школы Экономики. Получила дополнительное профессиональное образование “Преподаватель английского языка” (ВШЭ Санкт-Петербург). Успешно...
Дипломированный преподаватель английского языка, лингвист, исследователь. Окончила Воронежский Государственный Университет по специальности "Перевод и переводоведение"...
Рада Вас приветствовать! Любовь к английскому языку мне привили в детстве. После окончания фак.лингвистики я...
Hello there!
My name is Slavoljub Zdravkov, but everybody calls me Slavo. I am an English...
I am from the United States, and I have been living in the United Kingdom...
At the core of my teaching methodology lies the communicative approach, a proven catalyst for...
Educated to Grammar school, College, Further education and life experience, I have been teaching English...
What my students say about me. The best teacher. Academic, but flexible. A very wide...
I have diplomas in Business English and Journalism & Creative Writing, and since 2018, I've...
