Меня зовут Мария. Дипломированный специалист в области лингвистики.
На мой выбор специальности повлияли любовь к языкам...
Меня зовут Виктория. Я получила педагогическое образование по специальности «преподаватель начальных классов и иностранных...
Меня зовут Нилуфар, я - специалист по американоведению. Английский — это язык, который известен всему...
Professional educator with passion for fostering inclusive and dynamic learning environments. Valued for implementing effective...
Лингвист, переводчик и учитель.
Помимо английского, знаю еще 4 языка: французский, румынский, китайский, эсперанто и...
Меня зовут Венера. Я окончила факультет филологии (английский язык) Ферганского государственного университета с дипломом бакалавра....
Дипломированный преподаватель английского языка, переводчик и лингвист. Получила степень бакалавра, а затем магистра в Курском...
Я преподаю английский с 2007 года. Мне очень нравится обучать языку, так как я...
Лингвист, переводчик и преподаватель английского языка. Закончила МГУ им.Н.П. Огарева в направлении "Лингвистика" — преподавание...
Привет всем, меня зовут Моника. Я дипломированный специалист. Преподаю с 2015 года.
Если вы...
Я окончила университет по направлению «лингвистика», получила степень магистра, а сейчас учусь в аспирантуре и...
Привет, я Андрей. Английский - моя страсть и спутник по жизни. Влюбился в язык с...
Меня зовут Светлана. Я окончила педагогический университет по направлению «иностранная филология» и имею диплом...
Меня зовут Аида. Преподаю с 2009 года. Окончила Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет с отличием по...
Меня зовут Камила. Я специалист с дипломом по профилю "Иностранный язык" и преподаю с 2017...
Меня зовут Элла. Я дипломированный специалист.
Преподавание всегда было радостным и вдохновляющим процессом. Мне нравится работать...
Начала преподавать английский в 2022 году. Готовила ребят к сдаче ОГЭ по английскому.
Моя задача...
BA Degree in English Language and Literature from the University of Stellenbosch and a certified...
